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Minori e Nuovi Media. Sicurezza sui Social Network con la Media Education

Informazioni tesi

  Autore: Federico Ivaldi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Macerata
  Facoltà: Scienze della Comunicazione
  Corso: Comunicazione di Massa
  Relatore: Eleonora Camaioni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 41

Il ruolo dei minori in ambito di nuove tecnologie, con un occhio di riguardo al mondo dei Social Network. L'uso non consapevole delle reti sociali, porta i bambini ad inciampare in "trappole virtuali", proprio per questo motivo, negli ultimi anni, sono nati diversi social network riservati ai minori, con sistemi di sicurezza e di privacy a livelli molto alti per garantire l'autenticità delle iscrizioni. Come insegnare, però, ai minori ad utilizzare questi mezzi in modo consapevole? Una risposta può essere la Media Education, la quale con i suoi metodi di insegnamento ed educazione riesce ad educare, anche in maniera interattiva, bambini, genitori ed insegnanti.

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3 Introduzione Quando avevo dieci anni, negli ormai lontani anni 90, si scendeva per la strada e si andava sotto casa dell’amico, per vedere se si poteva trascorrere del tempo insieme, si passavano ore a giocare e a guardare le foto delle vacanze estive, condividendo insieme chiacchiere e risate. Da quella generazione, gli adolescenti ne hanno fatta tanta di strada, così come la tecnologia che di giorno in giorno, è entrata sempre di più nelle nostre case, come ad esempio Internet 1 , basta infatti accendere il computer e ci troviamo a fare cose, che un tempo erano inimmaginabili, come seguire corsi e lezioni di qualsiasi tipo, anche universitari, essere informati sulle notizie del giorno senza dover andare in edicola a comprare il quotidiano oppure acquistare oggetti e farseli spedire a casa propria senza la necessità di dover andare al negozio. L’idea di scrivere una tesi, riguardante Internet e i minori, concentrando l’attenzione sull’uso che questi ultimi fanno dei social network, è dovuta al fatto di essere circondato da adolescenti, iniziando da sorelle, cugini, conoscenti e finendo agli amici, che vivono quotidianamente la vita connessi alle reti sociali virtuali. A mio parere li vivono troppo ingenuamente, senza pensare alle insidie che si potrebbero nascondere dietro i profili di molti utenti. I social network sono entrati a far parte della vita quotidiana dei bambini, sia per restare in contatto con i propri amici sia per conoscerne di nuovi, ma tutto ciò credo debba avvenire in modo consapevole. Nel primo capitolo, viene proposta una “fotografia” degli adolescenti di questo Terzo Millennio e della loro vita nell’era digitale. Vengono poi illustrati alcuni social network, realizzati appositamente per adolescenti e tenuti sotto stretta sorveglianza proprio dai gestori di queste reti sociali, in cui i minori si possono muovere liberamente senza troppi rischi, come al contrario invece, accadrebbe in qualsiasi altro social network. L’unico problema di queste piattaforme digitali è che sono molto poco conosciute sia dai bambini sia dagli adulti, i quali potrebbero, invece, proporle ai bambini e magari navigarle insieme a loro. Nel secondo capitolo, vengono riportate le strategie utilizzate in progetti europei che sono stati sviluppati e realizzati dall’Unione Europea, nei primi anni del 2000, progetti messi in piedi proprio per spiegare ai minori, nonché ai loro genitori, le potenzialità del web, ma anche i pericoli che esso 1 Internet (contrazione della locuzione inglese Interconnected Networks, ovvero Reti Interconnesse) è una rete di computer mondiale ad accesso pubblico attualmente rappresentante il principale mezzo di comunicazione di massa. Chiunque infatti disponga di un computer e degli opportuni software, appoggiandosi a un Internet service provider e a una linea telefonica, può accedere a Internet ed utilizzare i suoi servizi.

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