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Correlati neurofisiologici dell'autismo: il contributo dei neuroni specchio

Informazioni tesi

  Autore: Enza Iandiorio
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2015-16
  Università: Università degli Studi Niccolò Cusano - Telematica Roma
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e Tecniche Psicologiche
  Relatore: Rinaldo Livio Perri
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 82

Dopo un breve inquadramento storico del disturbo autistico, la tesi si focalizza su un'analisi della recente letteratura relativa alle principali ipotesi neurobiologiche dell'autismo, con particolare riferimento al controverso ruolo svolto dai neuroni specchio.

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6 INTRODUZIONE Il disturbo dello spettro autistico (ASD) ha esponenzialmente guadagnato l'attenzione del pubblico a causa della sua crescente prevalenza nella popolazione. I modelli neurobiologici sono diventati sempre più interessanti al fine di permettere di comprendere quelle anomalie neurologiche sottostanti che potrebbero causare o contribuire ai deficit osservati negli individui con ASD. In particolare, la dimensione della cognizione sociale è diventata un aspetto fondamentale nel tentativo di comprendere il disturbo dello spettro autistico. Le teorie neurobiologiche cercano di comprendere le cause dell’autismo riconducendo i deficit nel comportamento sociale, dei processi cognitivi, e del linguaggio alle anomalie nello sviluppo del cervello. Dopo la loro scoperta nel 1990, il sistema neuroni specchio è diventato una teoria dominante poichè sembra giocare un ruolo critico nella fisiopatologia di vari sintomi dell'autismo. La teoria dello “specchio rotto” nell’autismo ha ricevuto una notevole attenzione; essa proponeva che le varie difficoltà cognitive e sociali, caratteristiche delle persone rientranti nello “spettro”, potessero essere spiegate da una disfunzione dei neuroni specchio implicati nel meccanismo d’imitazione. Questi neuroni rappresentano uno dei meccanismi fondamentali che sottostanno le interazioni sociali, poichè consentono agli individui di rivivere in se stessi gli stati mentali degli altri come se fossero propri. Secondo la teoria degli specchi infranti, i soggetti autistici, essendo caratterizzati da una ipoattivazione dei neuroni specchio non sarebbero quindi in grado di rivivere in se stessi gli stati mentali altrui (intenzioni, credenze, aspettative, ecc.). Ma esaminando questa teoria, i ricercatori hanno concluso che spiegare il comportamento tipico dell’imitazione e il fallimento di questo comportamento nell'autismo, richieda molto di più che un sistema dei neuroni specchio. Nel corso degli anni la teoria si è evoluta, quindi, dall’ idea di un sistema dei neuroni specchio “rotto” verso un deficit nei circuiti dei neuroni specchio.

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Parole chiave

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neuroni specchio
spettro autistico
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