Social Networks e challenge: quale ruolo svolgono nella formazione identitaria dell'adolescente?

1 Introduzione Questa dissertazione nasce dalla volontà di indagare il ruolo che i Social Network hanno nello sviluppo dell’adolescente. In un periodo dello sviluppo così delicato, ovvero l’adolescenza, caratterizzato dalla comparsa dei comportamenti a rischio, i Social Network sembrano rappresentare un ulteriore fattore di rischio, soprattutto vista la recente diffusione del fenomeno delle challenge. Negli ultimi anni infatti, la cronaca ha riportato diversi casi di adolescenti che hanno rischiato la vita, o sono rimasti vittime, di queste sfide pericolose che li portano a compiere gesti estremi da filmare e pubblicare su Internet, alla ricerca di un piccolo momento di popola- rità e del consenso da parte dei loro coetanei. Ma quale significato hanno queste prove? Sono il nuovo mezzo che gli adolescenti usano per confrontarsi con i loro pari? O sono semplicemente comportamenti trasgressivi che si mettono in atto per provare emozioni forti e dimostrare il proprio valore? O ancora, rappre- sentano i nuovi riti di passaggio che segnano l’abbandono dell’età infantile e accompagnano il giovane nell’età adulta? Attraverso l’analisi della letteratura scientifica si cercherà di dare una risposta a queste domande, provando ad attribuire un significato a questi comportamenti. In un secondo momento, si cercherà di capire come questi ambienti virtuali, sempre più frequentati dai giovani, possano trasformarsi da potenziali fattori di rischio a risorse educative. Nello specifico, nel primo capitolo, attraverso un excursus teorico, si tenterà di definire l’adolescenza e si indagherà questo periodo, descrivendo tutti i processi evolutivi che lo carat- terizzano. Successivamente, facendo riferimento alla teoria psicosociale di Erikson, ci si sof- fermerà sulla formazione dell’identità, mostrando come essa abbia inizio già in età infantile, con la comprensione di sé, e si rafforza proprio in età adolescenziale, attraverso la sperimenta- zione, l’identificazione e il confronto sociale. A seguire, nel secondo capitolo verrà introdotto il tema dei Social Network. Dopo aver esposto brevemente la loro nascita ed evoluzione, verrà descritto il modo in cui l’adolescente vive quotidianamente queste piattaforme. Successivamente si introdurrà il tema dei comporta- menti a rischio, tipici di questo periodo, e si descriverà come essi trovino spazio e forma in