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Adolescenti e Social Network: verso un'educazione responsabile

Informazioni tesi

  Autore: Rosalia Geloso
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Pedagogia
  Corso: Scienze Pedagogiche (Lm-85)
  Relatore: Enza  Sidoti
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 73

La presente tesi pone al centro dell'attenzione l'adolescente all'interno delle principali agenzie educative (scuola e famiglia) che quotidianamente si occupano della sua educazione e formazione. In particolare, il discorso ruota attorno all'utilizzo dei social network in ambito scolastico e familiare prestando attenzione sia al ruolo degli insegnanti e della famiglia nei confronti dell'adolescente, sia al ruolo del pedagogista nei confronti degli adulti, i quali necessitano di un'efficace supporto educativo e formativo per poter svolgere al meglio il loro ruolo educativo.

Informazioni tesi

  Autore: Rosalia Geloso
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2019-20
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Pedagogia
  Corso: Scienze Pedagogiche (Lm-85)
  Relatore: Enza  Sidoti
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 73

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7 I CAPITOLO I SOCIAL NETWORK 1.1. Differenze tra reti sociali fisiche e reti sociali virtuali Fin dai tempi più antichi si è affermata l’importanza della dimensione sociale dell’individuo e più precisamente del rapporto che l’individuo instaura con i suoi simili nei più svariati contesti di vita. Fu per primo il filosofo Aristotele, infatti, nell’opera intitolata “Politica” a sostenere che «l’uomo è un essere sociale e portato per natura a vivere insieme con gli altri» (Toscani, 2011, p. 151). Dopo Aristotele, nel corso dei secoli, molti studiosi delle scienze sociali come sociologi, antropologi e psicologi hanno posto come oggetto dei propri studi, l’interazione sociale dell’uomo mettendo in atto princìpi teorici e metodologici della sociometria, ovvero della branca delle scienze sociali, nata negli anni trenta del Novecento, che si occupa di studiare le relazioni tra individui e gruppi all’interno di determinati contesti sociali allo scopo di analizzare e comprendere atteggiamenti e comportamenti messi in atto dall’uomo nel momento in cui interagisce con gli altri. É solo dopo la seconda guerra mondiale che, concetti come “gruppo” e “comunità” perdono la loro importanza e si assiste alla nascita del concetto di “rete sociale” da parte di alcuni studiosi della scuola antropologica di Manchester tra cui spicca il nome di John Barnes. La rete sociale indica l’insieme degli individui che interagiscono tra di loro implicando un cambiamento del comportamento messo in atto dagli stessi soggetti coinvolti ed è quindi il presupposto affinché venga costituita una comunità all’interno di una vasta società. Aspetti essenziali di tali interazioni sociali sono sia l’interdipendenza, ovvero la condivisione tra i membri di valori, affetti, atteggiamenti ed orientamenti sia la creazione dell’identità personale e sociale di ogni membro che interagisce. Le reti sociali, quindi, sono da sempre essenzialmente delle reti fisiche attraverso cui gli individui entrano concretamente in contatto tra di loro, sperimentando

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