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Affido condiviso

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che induce ad una interpretazione più elastica della formula, in considerazione del fatto che l’ascolto, soprattutto se non attuato con modalità tecnicamente adeguate al rispetto della personalità e degli effetti del minore, possa rappresentare per lui un vero e proprio trauma, che il giudice deve poter risparmiare all’interessato, qualora ne ravvisi l’opportunità. Pertanto, tra un astratto soddisfacimento dell’interesse del minore ad essere ascoltato e quello concreto a che gli sia evitato un grave pregiudizio, pare che il giudice debba poter legittimamente optare per il mancato ascolto. Tornando al diritto alla bigenitorialità, i principi alla base delle scelte riformatrici non possono che essere approvati; il lungo travaglio che ha caratterizzato l’iter del disegno di legge e le critiche che ne hanno accompagnato l’approvazione risultano tuttavia emblematiche della difficoltà di legiferare in una materia cosi delicata, in cui ad essere messi in discussione sono modelli familiari consolidati e ruoli educativi tradizionali, spesso non più adeguati ai profondi mutamenti intervenuti nella realtà sociale, che, a fronte dell’accresciuta instabilità dei vincoli di coppia, richiedono di realizzare formule che, anche dopo la crisi, garantiscono la presenza di entrambe le figure genitoriali, tendenzialmente con pari intensità, nella vita del figlio. 6
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Informazioni tesi

  Autore: Stefania Gigliucci
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi del Molise
  Facoltà: Scienze Sociali
  Corso: Scienze del servizio sociale
  Relatore: Stefania Giova
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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