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Dalle aule parlamentari alle aule scolastiche: l'insegnamento della Costituzione ai bambini

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Capitolo I I cambiamenti istituzionali avvenuti nell’ultimo cinquantennio 1.1 Un flash back sulle origini dell’educazione civica. La storia cinquantennale dei tentativi di istituire un insegnamento di educazione civica nella scuola rivela successi, intuizioni nobili e soluzioni ingegnose, ma anche vari insuccessi. Negli ultimi decenni, allo scopo di arricchire e di rinforzare l’educazione civica, su richiesta di prestigiosi organismi internazionali e in risposta ad emergenze educative di vario tipo, si sono auspicate, proposte e anche introdotte per via amministrativa o addirittura per via legislativa, come è successo con l’educazione alla salute e con l’educazione stradale, un notevole numero di altre “educazioni” (ai diritti umani, alla pace, allo sviluppo, all’ambiente, all’intercultura, ai media…) che però non si sono mai conquistate uno spazio curricolare definito, restando affidate alla buona volontà dei docenti e alla sensibilità dei responsabili pro tempore della Pubblica Istruzione. Da qui l’opportunità di seguire, sia pure per sommi capi, la vicenda storico-istituzionale dell’educazione civica, che è passata attraverso nomi e prospettive culturali parzialmente diverse. Possiamo, a tal proposito, ripercorrere i cambiamenti istituzionali dell’educazione civica avvenuti nel corso dell’ultimo cinquantennio. La storia dell’educazione civica nella scuola della Repubblica ha il suo prologo nell’assemblea dell'11 dicembre 1947, dove fu votato 9
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Informazioni tesi

  Autore: Teresa Troise
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Napoli
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Lucio D'Alessandro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 104

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