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Dal pregiudizio alla violenza: prospettive sul problema dell'emergenza educativa

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Anteprima della tesi: Dal pregiudizio alla violenza: prospettive sul problema dell'emergenza educativa, Pagina 3
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 Potremmo dire, una “mal-educazione”, paragonandola alle richieste che 
la società attuale ci propone. Un’educazione che non tiene conto della sua 
matrice sociale, quale: l’educazione sessuale, l’educazione all’empatia, 
l’educazione all’alimentazione, al rispetto verso il prossimo, all’apertura, 
alla lotta contro le ingiustizie, alla solidarietà, all’interculturalità… un 
sistema educativo che non dà competenze per fronteggiare le sfide sociali. 
Prendere atto di queste mancanze che affliggono il sistema educativo 
italiano, e non solo, permette di migliorare i sistemi attuali, adottando 
nuovi metodi didattici e nuovi strumenti valutativi, e promuovendo il 
cambiamento attraverso una ri-educazione dell’individuo.  
L’essere consapevoli di ciò che l’uomo è capace di originare (violenza, 
razzismo, sessismo ecc…), e dell’esistenza di questi fenomeni molto 
frequenti al giorno d’oggi, consente all’individuo di prevenirli, 
fronteggiarli e sradicarli, dai microsistemi ai cronosistemi direbbe 
Bronfenbrenner.  
Nel mondo, la società attuale sta affrontando una crisi di valori autentici 
che si riversa nell’emergenza della relazione educativa-didattica corrente. 
Tale crisi è anche dovuta ad una pluralità di modelli educativi che rendono 
ancor di più fallace e precario il sistema educativo attuale. L’emergenza 
educativa, viene ri-definita nella formazione di individui che si 
impegnano socialmente, politicamente, culturalmente ed ecologicamente 
al fine di conquistare il benessere comune. Questo obbiettivo potrà essere 
raggiunto attraverso una riformulazione del piano educativo, capace di 
forgiare un individuo in continua crescita che sappia pensare con la 
propria testa, che sappia essere un cittadino giusto e democratico e che 
sappia guidare le generazioni future verso valori come l’empatia, il 
dialogo, il rispetto verso il prossimo, il buonsenso e l’uguaglianza.

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Dal pregiudizio alla violenza: prospettive sul problema dell'emergenza educativa

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Letizia Cetraro
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2018-19
  Università: Università degli Studi di Perugia
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Francesco Federico  Calemi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 45

FAQ

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Parole chiave

razzismo
società
discriminazione
empatia
multiculturale
educazione, sviluppo e istruzione
pregiudizio e conseguenze
violenza, genesi, causa e conseguenza
multietnica
risoluzione delle piaghe sociali

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