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Differenze di genere: dal gioco alla televisione

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Anteprima della tesi: Differenze di genere: dal gioco alla televisione, Pagina 2
INTRODUZIONE 
Negli ultimi anni la nostra società è fortemente cambiata: le donne sono sempre 
più presenti nel mondo del lavoro, gli uomini sempre più presenti nella vita 
familiare e nelle attività di accudimento dei figli. I loro ruoli appaiono 
interscambiabili sia nel campo educativo sia in quello della cura dei bambini. 
Sono però ancora presenti forti contraddizioni tra un modello culturale di 
riferimento improntato all’uguaglianza e le reali situazioni che i bambini vivono 
ogni giorno: sono diversi i giochi che vengono loro proposti a scuola e a casa, 
vedono che è la mamma a svolgere le faccende domestiche mentre il papà ne 
è spesso esente, è la donna che viene rappresentata sempre più 
frequentemente negli spot o sui cartelloni pubblicitari. Tutti questi fattori 
influenzano lo sviluppo dell’identità di genere dei bambini e la percezione del 
loro e dell’altro sesso. 
Questo lavoro affronta il tema della differenza di genere, concentrandosi 
soprattutto sul mercato dei giocattoli e sulle proposte pubblicitarie destinate al 
pubblico infantile, per capire quanto gli stereotipi di genere siano radicati nella 
nostra società. 
Questa indagine parte da un’analisi delle differenze di genere dalla nascita del 
bambino in poi e analizza come il comportamento degli adulti, degli insegnanti e 
delle principali agenzie educative cambi in base al fatto che il bambino 
appartenga ad un sesso piuttosto che ad un altro. 
Nel primo capitolo vengono analizzate le tappe che permettono al bambino di 
potersi identificare come maschio o femmina e il modo in cui cambia la 
percezione della propria identità di genere durante l’età dello sviluppo 
attraverso la descrizione del proprio e dell’altro sesso. 
I maschi e le femmine si reputano molto diversi tra loro e le motivazioni che li 
rendono orgogliosi di appartenere al genere maschile o femminile sono molto 
differenziate, ma entrambi i sessi possono concordare nel ritenere alcune 
attività e alcuni comportamenti di competenza esclusivamente femminile o 
maschile. Per capire come i bambini arrivino ad attribuire a determinati 
atteggiamenti ed azioni l’etichetta di “maschile” o “femminile” è fondamentale 
osservare oltre al modello della famiglia in cui cresce il bambino anche i 
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Differenze di genere: dal gioco alla televisione

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Informazioni tesi

  Autore: Gloria Galuzzi
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 2009-10
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Piacenza e Cremona
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Alessandra Carenzio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 71

FAQ

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