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Educazione e prevenzione al disimpegno morale nella seconda agenzia educativa: un contributo di ricerca

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Anteprima della tesi: Educazione e prevenzione al disimpegno morale nella seconda agenzia educativa: un contributo di ricerca, Pagina 4
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a una sorta di sosta nz ia le sva luta z ione de l futuro, c he spe sso dive nta spre z z o de lla vita ,
non solo di que lla de gli a ltri ma a nc he di que lla propria .
In que sto modo, a l singolo individuo vie ne impe dito di ra ggiunge re una re a le
a utonomia e siste nz ia le e soc ia le , c osic c hé dive nta ine vita bile pe r lui a c c e tta re di rima ne re
in uno sta to di pe rma ne nte subordina z ione e di disponibilità a c ompie re qua lsia si a z ione in
c a mbio de lla propria a nc he ma te ria le sopra vvive nz a .
Signific a tiva e produttiva a ppa re a nc he la siste ma tic a de nigra z ione c ompiuta da l
siste ma ma fioso de l pote re de llo Sta to c he vie ne a d un te mpo c rimina liz z a to e
ridic oliz z a to, e la sva luta z ione de l siste ma forma tivo.
Infine , qua si sc onta ta è la rile va nz a c ondiz iona nte de ll’uso indisc rimina to e
dunque se nz a limiti pre ve dibili de lla viole nz a . Da e ssa na sc e infa tti il se ntime nto de lla
pa ura individua le c onse gue nte me nte la disponibilità a d a c c e tta re se nz a a ppre z z a bili
re a z ioni la logic a de l ric a tto.
Ne ssuno può me ra viglia rsi, quindi, se una pa rte c e rto minorita ria de lla
popola z ione , que lla da se mpre te nuta in uno sta to di de priva z ione c ultura le , c onside ra de l
tutto norma le il dispie ga rsi di que lla pra ssi e duc a tiva e se un'a ltra pa rte de lla popola z ione ,
que sta volta ma ggiorita ria pur re nde ndosi c onto de ll'ina c c e tta bilità de l siste ma e quindi
de ll'e duc a z ione ma fiosa non trova la forz a pe r re a girvi siste ma tic a me nte fino a l punto di
a ssimila re inc onsc ia me nte ta luni a tte ggia me nti c ultura li sia pure solo la rva ta me nte
ma fiosi.
97
Su di un pia no e splic ita me nte me todologic o e pra gma tic o, si può individua re ne lla
prospe ttiva di un siste ma forma tivo inte gra to il mode llo più c onvinc e nte da pe rse guire se
si vuole c he non solo tutto il ma te ria le di rifle ssione e di a na lisi prodotto ne gli a nni re c e nti;
c on que sta prospe ttiva , infa tti, si fa rife rime nto a lla c onvinz ione c he c i si forma non
solta nto a ll’inte rno de lla fa miglia o sui ba nc hi di sc uola a pa rtire na tura lme nte da que lla
ne lla sc uola de ll’infa nz ia , ma a nc he ne ll’e xtra sc ola stic o: da i me z z i di c omunic a z ione di
ma ssa , da lle situa z ioni c ultura li, ric re a tive , sportive , e pe rsino da l nostro modo di
a ffronta re il l’a ttività la vora tiva , il modo di a bita re o ge stire
97
Bartolini P., “Invece della mafia un sistema formativo integrato”, Serreri P., (a cura di), La scuola contro
la mafia, Valore Scuola, Savona 1990, p. 50.

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Informazioni tesi

  Autore: Marina Maltese
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: UKE - Università Kore di Enna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione Primaria
  Relatore: Calogero Iacolino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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