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La polisemia nel linguaggio della pubblicità: modelli descrittivi a confronto

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21 termine stesso. Gli aggettivi come pelato, alto, giovane ecc. sono perfettamente comprensibili sotto il profilo del significato e non sono per nulla ambigui, ma la loro estensione non è ben definita e i loro confini risultano pertanto essere sfumati 39 . In conclusione, i significati delle parole hanno confini sfumati, non netti, e l’uso delle parole non è regolato in modo rigido: il fenomeno della polisemia teoricamente ammette la possibilità che il significato presenti un’indeterminazione più o meno estesa e la vaghezza costituisce una solida base da cui partire per comprenderlo, anche se gli studi intorno allo sviluppo della polisemia chiamano in causa altri concetti, come quello di salienza e di entrenchment, che saranno trattati nel capitolo successivo. 3.1 SOMIGLIANZE DI FAMIGLIA Sempre allo scopo di analizzare la proprietà di vaghezza e di comprendere il modo in cui le varie accezioni di una parola polisemica sono correlate tra loro, è opportuno considerare la nozione di ‘somiglianze di famiglia’, elaborata dal filosofo austriaco Ludwig Wittgenstein nelle Ricerche Filosofiche. Tale nozione consente di operare un tipo di categorizzazione in cui le categorie non sono strutturate nei termini di caratteristiche necessarie e sufficienti, ma piuttosto come una rete di somiglianze che si intrecciano a vicenda 40 . Le parole, nella teoria sviluppata da Wittgenstein, non possiedono un numero definito di significati, ma tutta una famiglia di significati potenziali: ciò che Wittgenstein (1967: 32-33) osserva durante la sua analisi del concetto di gioco è che le varie attività che comprendiamo nella definizione di gioco non condividono in realtà tutte lo stesso insieme di proprietà. Girotondo e moscacieca, ad esempio, sono giochi divertenti, mentre dama e scacchi richiedono un altro tipo di abilità; codeste non sono in ogni caso proprietà esclusive della categoria gioco, giacché anche guidare richiede abilità, ma non è un gioco. Anche l’applicazione stessa della parola gioco non è regolata in modo rigido: si può decidere se, ad esempio, cantare sia considerato un gioco oppure no 41 . Il filosofo austriaco in definitiva 39 Cfr. Cacciari (2001: 187). 40 Cfr. Wittgenstein (1953: 47). 41 Cfr. Casadei (1999: 97-98).
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Informazioni tesi

  Autore: Silvia Cerri
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2017-18
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Filologia moderna
  Relatore: Flavia Pompeo
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 133

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