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Le distorsioni di memoria e il monitoraggio della fonte: un tentativo di integrazione teorica

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Anteprima della tesi: Le distorsioni di memoria e il monitoraggio della fonte: un tentativo di integrazione teorica, Pagina 4
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perno concettuale è il processo del monitoraggio della fonte. Esso consiste 
nell’individuazione del contesto in cui è stato appreso un evento o 
un’informazione e serve di valutare se i ricordi sono il prodotto della propria 
immaginazione o della realtà esperita e in quest’ultimo caso qual è la loro 
specifica origine. 
Si spera che una chiarificazione dei collegamenti tra concetti differenti possa 
innanzitutto rendere più agevole una lettura dell’intero campo. Esistono già sforzi 
in tal senso, uno dei quali, particolarmente degno di nota, è quello di Daniel 
Leonard Schacter che ha dapprima descritto i fenomeni distorsivi all’interno dei 
“sette peccati di memoria” (Schacter, 1999) e successivamente ha proposto una 
visione dei processi distorsivi della memoria che integra vari concetti psicologici 
con evidenze sul funzionamento cerebrale (Schacter, Addis, 2007).  
Nonostante questo, a conoscenza, nei libri di testo italiani di psicologia 
generale e di psicologia della memoria, lo spazio riservato alle distorsioni di 
memoria è frazionato in singole descrizioni di fenomeni e di rami di ricerca. 
Manca cioè una trattazione approfondita e omogenea delle distorsioni di memoria, 
dei processi sottesi nella costruzione della rappresentazione mnestica e nel 
richiamo del ricordo e soprattutto le implicazioni che questi hanno nel 
funzionamento mentale complessivo, nella produzione di nuove e più utili teorie e 
nell’indicazione degli svariati campi di applicazione. 
Allo scopo della stesura della tesi, la prima domanda a guidare la ricerca 
all’interno della letteratura è stata: quali sono le distorsioni di memoria? Cioè, ci 
si è chiesti in quali modi la memoria può fallire aggiungendo o alterando 
contenuti rispetto all’esperienza originale. È stato subito evidente che le 
spiegazioni teoriche fornite per rendere conto dei vari fenomeni individuati 
facevano tutte riferimento a una visione costruttiva della memoria, cioè la 
considerazione che il ricordo è costruito a partire da pezzi di informazione sparsi 
che sono messi insieme, non sempre correttamente, dall’attività mentale della 
persona.  
La seconda domanda è stata quindi: quali sono e in cosa consistono i processi 
costruttivi? Si è avuto a che fare, così, con il ruolo organizzativo degli schemi di 
memoria nell’apprendimento e nel ricordo, con l’influenza degli indizi di recupero

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Informazioni tesi

  Autore: Salvatore Mazzaglia
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Psicologia
  Relatore: Antonella D'Amico
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 112

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Parole chiave

memoria
schemi
monitoraggio della fonte
distorsioni di memoria
cognitivismo
costruttivismo
falsi ricordi

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