media education, materiale disponibile:

  • Potenzialità educativo-didattiche della logica ipertestuale

    Autore: Angelica Vecchiarino

    Abstract: All’interno dei nuovi scenari di vita quotidiana, non solo lavorativa e di studio, i media elettronici hanno ormai un ruolo preponderante, insinuandosi in quasi tutte le intercapedini dei vissuti umani. Tuttavia, seppur auspicabile e necessaria, una media education forte, che possa fornire le giuste competenze per orientarsi nel vasto mondo mediale, è ancora un work in progress. Il dibattito in tal senso è ampio, così come i progressi compiuti in questo campo, ma ciò che in questa sede si tenta »

  • Analisi di un'Editoria che cambia

    Autore: Filippo Gigante

    Abstract: Questa tesi, difficile nella sua pianificazione, ha richiesto un notevole impegno organizzativo. La speranza è quella di aver realizzato comunque un buon lavoro, mai sterile e noioso, nonostante la difficoltà degli argomenti trattati. Il web e le nuove tecnologie non riusciranno a soppiantare la semplicità d’uso e storica del libro. Le pagine si continueranno a sfogliare, con la stessa praticità, anche durante l’uso di qualche strumento elettronico. La tecnologia s’integrerà nel quotidiano, ma »

  • Didattica multimediale e insegnamento delle lingue

    Autore: Antonella Piampiano

    Abstract: Obiettivo di questo lavoro è una riflessione sul rapporto che si può stabilire tra il computer e le scienze dell’educazione linguistica, ed in particolare l’insegnamento di una seconda lingua. Questo è un nuovo settore d’indagine chiamato “CALL”, mutuando un acronimo inglese che sta per “Computer Assisted Language Learining”. Accostare all’insegnamento e apprendimento di una lingua, materna o straniera, macchine e strumenti tecnici e tecnologici può sembrare strano a prima vista. Il mondo »

  • Dall'Universo antropologico al cyberspace. Nuovi percorsi formativi per la "cura di sè"

    Autore: Ilenia Buscemi

    Abstract: Intento di questo scritto è fornire un modesto contributo alla filosofia dell’educazione e della comunicazione presentando una riflessione su un concetto che si pone in relazione diretta con la formazione. L’idea centrale da cui prende avvio questo elaborato è, infatti, la nozione di “cura”, categoria centrale e strategica in pedagogia. La cura, come un filo intessuto, passa attorcigliata all’interno di in una tela composta da altri numerosi fili che rappresentano i molteplici percorsi »

  • Digital Storytelling: strumenti e metodi

    Autore: Laura Piva

    Abstract: In questo elaborato si è cercato di offrire qualche evidenza a una questione centrale: gli studenti e i docenti hanno bisogno di esplorare e conoscere meglio i Media attraverso un approccio consapevole e metacognitivo, al fine di trarne le migliori potenzialità. D’altro canto, gli strumenti multimediali, al fine di offrire le migliori performance, devono essere integrati nel progetto didattico; per realizzare un processo di apprendimento/insegnamento significativo le singole visioni devono »

  • Media Education e Wikipedia: teorie ed applicazioni

    Autore: Andrea Negro

    Abstract: Dalla seconda metà del XX secolo, la società occidentale è caratterizzata da un periodo di forte innovazione tecnologica che investe i principali ambiti della vita quotidiana degli individui (informazione, lavoro, tempo libero). Tuttavia i processi d’innovazione non hanno raggiunto in maniera omogenea tutti gli strati della popolazione a causa delle differenti possibilità di accesso alle nuove tecnologie (Digital Divide) e di un diverso interesse culturale (Cultural Divide). Prensky individua »

  • La scuola che cambia: radiografia di una rivoluzione. Quali ruoli per insegnanti e alunni

    Autore: Rosanna Schiavone

    Abstract: Il sistema scuola ha da sempre incontrato notevoli difficoltà nello scegliere i mezzi più adeguati al fine di ottimizzare il processo educativo e renderlo rispondente alle esigenze dei discenti. Scegliere i mezzi più idonei a veicolare un messaggio è dunque una necessità fondamentale per la scuola che deve avere il coraggio di confrontarsi con il "nuovo". Sarà opportuno quindi ripercorrere il ruolo sempre più importante che essa ha assunto nel corso degli anni come luogo dell'educazione ai »

  • La crescita socio - emotivo - cognitiva del bambino attraverso lo spot e la tutela dei minori

    Autore: Federica Sacco

    Abstract: Il rapporto bambini/media è stato analizzato da diversi punti di vista. Centinaia di giornali, libri universitari e non, si sono interessati al problema. Molte volte i toni sono catastrofici, altre volte si va proprio in senso contrario, criticando le opinioni troppo drastiche. È proprio da qui che parte la mia analisi. La curiosità verso il mondo dei bambini mi ha portata a valutare entrambe le ipotesi e cercare di tracciarne un profilo sia teorico che pratico. Molti testi che ho »

  • Per una critica della società digitale - Approfondimenti e caratteri di una discussione in corso

    Autore: Eva Debolini

    Abstract: Lo sconvolgimento che si verifica oggi nella comunicazione presuppone, piùche una semplice rivoluzione tecnologica, la rielaborazione completa di ciò che l'umanità utilizza, più omeno consapevolmente, per accostarsi ed apprendere il mondo che la circonda, verificandone ed esprimendone la percezione. La disponibilità costante di immagini ed idee, così come la loro trasmissione in tempo reale,anche da un continente all'altro, hanno delle conseguenze, positive e negative insieme, sullo sviluppo »

  • Il cinema a scuola. Proposte didattiche e riflessioni sull'educazione ai media

    Autore: Maria Concetta Romano

    Abstract: Qual'è la funzione del cinema nella nostra società? Cosa spinge ognuno di noi alla visione di un film? E' facile comprendere a fondo i sottili meccanismi e le scelte registiche che generano il senso di ogni singola scena? L'arte cinematografica, assieme agli altri media, prevade gran parte delle nostre vite; diventa allora importante cominciare ad introdurre a scuola l'insegnamendo dei diversi linguaggi (cinematografici, sonori, musicali, visivi, pittorici, artistici ecc.) attraverso la »