Letteratura francese III:

CORSO DI
LETTERATURA
FRANCESE 3
Appunti di Monica Zappaterra
Università degli Studi di Pavia 
Facoltà: Studi Umanistici
Corso di Laurea in Lingue e Culture moderne
Esame: Letteratura francese 3
Docente: Vittorio Fortunati
A.A. 2023/2024
T e s i
o n l i n e
A P P U N T I
T e s i o n l i n eCorso di Let t e ratura Francese
20/09/2023
Leçon 1
Education sentim entale, F laubert (F olio classique).
Rom anzo realista (rappresenta am biente, società in m odo preciso, attendibile, narraz
im pers) = narratore non interviene direttam ente per com m entare o esprim ere giudizi, solo
esposizione di fatti, descrizione di personaggi, am bienti… (com e rom anzi veristi).
vs Balzac (lunghe descrizioni per spiegare), Stendhal
F laubert rifiutava l’etichetta di realista.
Dif f erenza sta nella finalità
Scopo del realista = testim onianza, vuole descrivere realtà contem poranea del suo tem po,
testim oniare fenom eni sociali, politici che sarebbero altrim enti sconosciuti al di fuori della
creazione letteraria; di ordine ideologico, politico); es. Z ola, schierato politicam ente, af faire
Dreyfus; problem i dell’alcolism o, condizione degli operai...
F laubert = scopo artistico, estetico. Creare un capolavoro letterario anche a parti re d a
argom enti che nella tradizione non erano considerati degni (es. M m e Bovary , fatto di
cronaca nera).
Argom enti degni di un’opera seria, im portante, altri degni solo di opere com iche.
● T ragedia classica = i personaggi sono re, regine, eroi, pers m itologici
● Com m edia = personaggi della borghesia, piccola nobiltà
● F arsa = personaggi popolani
Com incia a dif fondersi un Realism o serio = descrizione di situazioni quotidiane, personaggi
di estrazione m odesta che, pe rò, s ono degni di un’opera di un certo valore. Pittori veristi,
im pressionisti = capolavoro anche con scene banali (prim a: grande pittura, tem i storici,
religiosi… ), superam ento di un certo classism o.
Da qui deriva un’attenzione quasi m aniacale nello stile, F laubert cerca di trovare le m ot
juste, l’espressione perfetta più ef ficace per descrivere certi personaggi, am bienti… In
questa ricerca della perfezione, si può dire che F laubert sia classico.
Ed u catio n sen timen t ale
Evoca storia della F rancia in un periodo preciso (anni ‘40 del XIX sec)
Com incia nel 1840 e va fino al 1851-52:
M onarchia borghese
Rivoluzione,
2’ Repubblica
colpo di stato di Napoleone III
1F laubert descrive in m odo attendibile, m ette in evidenza dinam iche di questo periodo storico.
C’è un interesse di tipo storico, non solo letterario.
Storia di una generazione: protagonisti, giovani uom ini francesi, che vivono a Parigi (alcuni
sono studenti, altri hanno altre attività); storia del fallim ento, perdita degli ideali di questa
generazione (fallim ento parallelo anche a un fallim ento storico).
Si descrive rivoluzione, speranza di una m aggiore dem ocra tizzazione, m a t utto finisce con
una nuova dittatura, m onarchia (dinam ica illusione-delusione; a livello storico, m a anche
individuale).
Personaggi di F laubert = anti-eroi (eroe: grazie ai propri sforzi, arriva all’obiettivo, risolve
problem a). Q ui: poca determ inazione, volontà, si lasciano vivere e sovrastare dagli eventi.
A partire da F laubert, com paiono storie del fallim ento di una generazione (nella letteratura,
nel cinem a), diventa un topos.
Es. film it aliano “ Ci eravam o tanto am ati”, 1974. G ruppo di am ici, partecipato alla
resistenza, alla fine m ancheranno tutti i loro obiettivi, unico pers che diventa ricco,
rinuncia però a tutti i suoi ideali, sposa una ragazza solo per i soldi.
Lingua di F laubert: francese ottocentesco, non m olto diverso dal francese di oggi.
Linguaggio con vocabolario ricercato, lingua ricca, term ini rari, specifici.
Histoire
1ère m oitié XIXe siècle - coup d’E tat Napoléon III (2e Em pire)
Événem ents du rom an: Années ‘40 du XIXèm e siècle.
Restauration = période qui suit la chute de Napoléon Bonaparte, fin du prem ier em pire. Il est
défait à W aterloo en 1815, ce qui porte au retour en F rance des Bourbons, la dynastie
chassée par les révolutionnaires; on restaure, réintroduit la m onarchie.
LO UIS XVIII.
Le roi: com te de Provence, frère de Louis XVI (tué, guillotiné par révolutionnaires). Il prend
l e pouvoir avec le nom de Louis XVIII (pas XVII): pdv royaliste, Louis XVII était le dauphin,
héritier légitim e, qui aurait dû être roi, m ais qui n'a pas pu exercer son droit à la succession
(à cause de la Révolution, qui est vu com m e crim e); il a été privé de son trône de m anière
illégitim e, injuste. O n veut m ettre entre parenthèses la Révolution (en tant que quelque
chose qui n’aurait pas dû avoir lieu).
Paris, crypte de la basilique de Saint-Denis = m onum ent où on conserve le c oeur de Louis
XVII.
2A vec Louis XVIII on ne restaure pas l'ancien régim e, m onarchie absolue; il accorde aux
F rançais une Constitution, dite la Ch arte o ctro yée (= ottriata; constitution accordée par le
roi), tandis que la Constitution est élaborée par une assem blée norm alem ent.
La F rance ne revient pas à une m onarchie absolue, on ne revient pas à la situation avant la
Révolution. C’est quand m êm e une Constitution conservatrice (on accorde la liberté de
presse, m ais avec beaucoup de lim ites) .
I l y a un Parlem ent, assem blée élue, m ais uniquem ent par les personnes de la noblesse ou
haute bourgeoisie, les seuls qui ont droits politiques, ils peuvent voter ou être élus (rég ime
cen sitaire); en plus le Parlem ent peut exercer certain contrôle, m ais avec plusieurs lim ites.
M onarchie toutefois doit faire face à des oppositions, il y a des m ouvem ents politiques,une
participation, m êm e si lim itée à la vie politique; il y a des partis, tendances politiques.
2 m ouvem ent s d 'opposition
● de gauche: lib érau x, qui dem andent un élargissem ent des droits politiques, les
accorder à plus de citoyens; m odèle proposé est celui de la M onarchie anglaise,
contrôle ef fectif sur les actions du roi; ex. Stendhal.
● de droite: les u ltras (ultra-royalistes, m onarchistes), ils veulent un vrai retour à
l’ancien régim e, ef facer la révolution et ses conquêtes; ex. Balzac.
- Chef reconnu des Ultras: com te d’A rtois (frère du roi)
CHARLES X.
Louis XVIII m eurt en 1 824; pas héritier direct, donc le com te d'Artois devient roi et prend le
nom de Ch arles X, couronné à Reim s (chapelle où traditionnellem ent sont couronnés les
rois de F rance), pour m ettre en relief continuité de la tradition des rois de F rance.
Événem ent de grand écho m êm e en Europe.
Program m e des ultras: Restauration de la m onarchie absolue.
ex. L o i d u M illiard : pour dédom m ager les aristocrates ém igrés (qui avaient quitté le pays
pour des raisons de sûreté pour éviter la p ersécution pendant la Révolution (des nobles,
religieux, partis). Les nobles surtout avaient perdu leurs propriétés; donc cette loi est
introduite pour les rem bourser (loi très im populaire). En outre, ces propriétés étaient
passées dans les m ains d’autres personnes, qui ne sont pas contents de les rendre.
1827: Encore des élections, où les libéraux gagnent.
1829: roi fixe des nouvelles élections, avec l’espoir de vaincre, m ais libéraux ont une victoire
encore pl us l arge
Polignac: introduire lois pour m ener le pays vers le retour ef fectif de la m onarchie absolue
(lim iter droits politiques, liberté de presse… ). Le parlem ent n’est pas d’accord, alors le roi
décide la dissolution de la Cham bre des Députés (= Révolution, insurrection populaire à
Paris).
327-28-29 Juillet 1830: les T rois Glorieuses.
Autre expression sem blable français de nos jours = 30 glorieuses (années de la fin de la
guerre jusqu’à 1970).
Place de la Bastille, colonne (co lo n n e d e ju illet), pas 1789, m ais juillet 1830.
LO UIS PHILIPPE D'O RLÉANS.
Charles X abdique et s’en part; partie m odérée des révolutionnaires, of fre couronne à un
prince de la m aison d'O rléans (franche m ineure de la fam ille royale), c’est-à-dire L o u is
Ph ilip p e. Son père Philippe était sym pathisant avec la révolution (i l s e faisait appeler
“P hilippe égalitaire”; m ais il a été condam né à m ort).
Louis Philippe devait être régent pour le fils de Charles X, qui était très petit. M ais en réalité
il devient ef fectivem ent roi de F rance. Louis Philippe est proclam é “ro i d es F ran çais”
(devient roi par volonté du peuple). O n a dépassé le principe de légitim ité divine, on n’est
plus roi car Dieu qui l’a m is sur le trône; ici c’est le peuple qui l’a voulu.
Autre changem ent: le drapeau.
Restauration: drap eau d es Bourbons (blanche, avec des lys)
M aintenant: drapeau de la Révolution (rouge, blanc, bleue)
O n garantit la liberté de presse, on étend les droits politiques, m ais le systèm e dem eure
censitaire (seulem ent ceux qui ont un certain revenu ont droit d'être élus).
M onarchie de Louis Philippe (aussi appelée mo n arch ie d e ju illet, ou mo n arch ie
b o u rg eo ise); et il est appelé le ro i b o u rg eo is; classe dirigeante c’est la bourgeoise
(aristocratie n’a plus rôle politique).
L ' autorité du roi est soum ise au contrôle du Parlem ent, m êm e si c’est un régim e très
m odéré, conservateur . O n a liberté de presse, d’opinion, m ouvem ents et courants d'opinions
qui se form ent. Donc le régim e m odéré doit faire face à des mo u vem en ts d ’o p p o sitio n .
● A droite il y a les lég itimistes (m onarchistes), qui considèrent Louis Philippe
com m e un u su rp ateu r (anciens ultras); il a volé trône aux héritiers de Charles X
(m ouvem ent répandu surtout dans les provinces, cam pagne).
- L 'église catholique, qui avait supporté les ultras, m aintenant supporte les
légitim istes.
● Les Rép u b licain s , m ouvem ent de gauche, ne se contentent pas de la m onarchie
constitutionnelle, et veulent rétablir une République. Ils sont nom breux surtout dans
les classes m odestes, ouvrières (période du développem ent industriel; cela cause
naissance d’une classe des travailleurs); classe exploitée, très peu payée, qui vit
dans des conditions pénibles (q u es tio n o u v rière, sociale, qui caractérise aussi le
XXe siècle).
4● Autre m ouvem ent: b o n ap artistes, nostalgiques de l’em pire et de Napoléon. Leur
chef: Louis Napoléon Bonaparte, qui deviendra Napoléon III
● Aussi grande partie des F rançais favorables à la m onarchie de juillet, libéraux
Le d ro it p o litiq u e est donné seulem ent à une petite partie de la population; dans le
m ouvem ent d'opposition est au dehors du parlem ent (m anifestations, qui tournent en
ém eutes, réprim ées avec violence par le régim e).
Ap o g ée: an n ées ‘40 (histoire dé crite d ans Education sentim entale). G rand développem ent
économ ique, industriel. Le Prem ier m inistre T h iers (célèbre pour son appel aux F rançais
“enrichissez-vous!”). Argent source de la puissance politique (dif férem m ent de l’ancien
régim e, où le pouvoir dépend de la naissance, de l’appartenance à la noblesse, ou à
l’église), m aintenant pouvoir dépend de la richesse économ ique.
Expansion coloniale.
C’est un m om ent d’expansion coloniale: depuis longtem ps des colonies, a u cours XVI s
(nouveau m onde, Canada, louisian, m ais aussi Asie, Inde), perdu territoires perdu après
G u erre d e 7 an s.
Expansion coloniale en Afrique: 1830, occupation d’A lger et puis le reste du pays. Algérie,
devient partie de la F rance, un territoire m étropolitain.
- Colonie d’exploitation: le but de fournir des ressources m inérales, m atières
prem ières, agricoles… à la m étropole.
- Colonie de peuplem ent: s’installent plusieurs personnes de la m étropo le.
L a F rance devient un des pays les plus riches et développés de l’Europe; problèm es.
La naissance de la classe ouvrière, exploitée, vit dans la m isère; problèm es sociaux et
économ iques de plus en plus graves.
O n n'arrive pas à résoudre ces problèm es: attitude passive, im m obile.
Cela provoque m ouvem ent d‘opposition de plus en plus forts à l'intérieur du pays
● côté des républicains, des ouvriers, qui sont exposés aussi à des idées socialistes);
opposition à l’économ ie capitaliste);
● m é contentem ent aussi parm i les libéraux, m odérés
Ils voudraient voir une évolution, m odernisation de l’etat, élargissem ent des droits politiques.
Adm inistration de l'E tat, certain degré de co rru p tio n (ce qui provoque encore plus le
m alaise des citoyens); m anifestations pour dem ander des réform es (1847-48).
F évrier 1848: le prem ier m inistre G u izo t essaie d'interdire une grande m anifestation qui doit
avoir lieu à Paris, ce qui cause l’insurrect ion d u peuple. Af frontem ent assez durs, m ais 24
février , Louis Philippe quitte le trône, il est exilé. La Deu xièm e Rép u b liq u e est proclam ée.
5O n installe un gouvernem ent provisoire, on com m ence à introduire des réfo rm es
d émo cratiq u es, p ro g ressistes, par exem ple:
➢ abolition de l’esclavage,
➢ on fixe journée de travail à 10 heures, droits de form er des associations (syndicats)
➢ introduction du su ffrag e u n iversel, m êm e si c’est encore m asculin, réservé aux
hom m es (M aintenant 9 m illions de participants actifs à la politique)
- F in XIX siècle = m ouvem ent fem iniste, com m e but obtenir droit au vote, d'être
élu au s uf frage universel (en cette période c’était norm al, évident que ce sont
hom m es à voter).
M ouvem ent fem iniste, personnifié par écrivaine O lym p e d e G o u g es (écrivaine, qui écrit des
pam phlets politques aussi), auteur de la Declaratio n d es Dro its d e la fem me et d e la
cito yen n e; m al vu par les revolutionnares. Elle a été guillotinée sous le régim e de
Robespierre.
Les Républicains, m ais aussi les socialistes se m éfient de la dem ande du vote aux fem m es
(surtout dans cam pag ne, l es fem m es étaient plus pratiquantes par rapport aux hom m es, on
a peur qu’elles soient influencées par l’Eglise, les prêtres); en outre, la participation des
fem m es dans la politique est associée avec ancien régim e.
21/09/2023
Leçon 2
Il y a beaucoup de ch ô mag e, les gens se concentrent dans villes pour chercher du travail;
conditions pénibles, m isérables; gouvernem ent décide de créer les ateliers n atio n au x
(atelier = usine); appartenant à l’Etat, gérées par l'E tat, em bauche des travailleurs pour
s'occuper des travaux publics surtout (donner une chance aux chôm eurs). C’est une
tentative, m ais cause des problèm es (ils doivent être payés par l’Etat; il faut avoir des
finances publ iques); c ela porte à l’augm entation des im pôts, du poids fiscal
(m écontentem ents des F rançais, notam m ents dans les provinces).
O pposition entre:
- Paris et villes plutôt progressistes et
- provinces (cam pagnes), plutôt conservatrices.
A vril 1848: on fixe élections assem blée constituante, gagnées par les m odérés. Influence
très forte du clergé (côté de la droite, des conservateurs, m odéré; intention d’abolir les
ateliers nationaux). Cela provoque une ém eute à P aris d ans les quartiers ouvriers, réprim ée
par l’arm ée, par la G arde nationale.
Ateliers sont abolis, le 23 Ju in 1848: autre insurrection beaucoup plus étendue dans les
quartiers ouvriers, plus pauvres, et donc le Parlem ent accorde plein pouvoirs au m inistre de
la guerre (g én éral Cavaig n ac) pour réprim er la révolte; répression très dure, sanglante
(3000 fusillés, 4000 déportés dans les colonies outre-m er).
Politique prend une direction plus conservatrice, la tent ative d es réform es échoue
rapidem ent. Plusieurs événem ents en très peu de tem ps
61848: n’est pas uniquem ent l'année de l’insurrection à Paris (aussi à V ienne, en Allem agne,
en Italie contre les Autrichiens); dans ce cas le gouvernem ent ne va pas aider les insurgés
dans les autres pays. Ce qui ne ressem ble pas à ce qui s’est passé pendant la Révolution
française (qui avait l’intention, le program m e d’exporter la Révolution, aider les peuples des
autres pays européens).
NAPO LÉON III.
Décemb re 1848: élection pour élire président de la République.
Beauc oup d e candidats (ex. Lam artine, représentant des m odérés, il est en faveur des
réform es, m ais pas trop radicales; toutefois celui qui va vaincre c’est L o u is Nap o léo n
Bo n ap arte (petit-fils de Napoléon I), se propose com m e hom m e fort, celui qui va rétablir la
paix après cette période de violence, de désordre. Il gagne les élections avec la m ajorité de
presque 5 m illions de votes (voté par conservateurs, par les gens des provinces, par les
catholiques). M ajorité des F rança is: c ontre changem ents trop radicaux, progressistes, ils
veulent un retour à l’ordre.
1849: élections pour une nouvelle Assem blée, victoire des conservateurs (le “parti de
l’ordre”).
Le m andat de Napoléon dure 4 ans; il vo u d rait être réélu , m ais cela est interdit, ce n’est
pas prévu par la Constitution (selon laquelle le Président ne peut être élu qu’une fois, un
seul m andat; pour em pêcher que le roi prenne trop de pouvoir); m ajorité de l'assem blée
nationale (plutôt m od éré, m a is, elle ne veut pas contenter cette requete du President). Donc
il organise un co u p d ’E tat, et devient un dictateur (2 d écem b re 1851).
Décem bre: il y a un Pléb iscite (= référendum ), on s’adresse au peuple, et on leur dem ande
s’ils approuvent cette initiative (m ajorité est d’accord, surtout dans les provinces; sauf à
Paris). T outefois cette prise de pouvoir provoque ém eutes, tentatives de résister , et on
em ploi l’arm ée pour les réprim er .
1852: on prom ulgue une n o u velle C o n stitu tio n , selon laquelle le m andat du président dure
10 ans. C’est un Président élu par le peuple, il n'est responsable que face au peuple (il
s'adresse directem ent au peuple). Il y a encore un Parlemen t, m ais il ne peut que discuter
les décrets du Président, il a des p o u vo irs très lim ités.
O n crée aussi un Sénat (bicam éralism e). M aintenant: Assem blée élue par le peuple et autre
Assem blée élue par le président ( = c’est à tout à fait une dictature, un rég ime au to ritai re).
2 0/1 1/1853: un autre plébiscite, m ajorité de F rançais vote “oui” à la restauration de l’Em pire,
donc Napoléon devient em pereur , et prend le nom de Napoléon III, car Napoléon II était le
fils de Napoléon Bonapart (en ef fet il s’était épousé une 2èm e fois avec princesse
autrichienne, et il avait eu un fils, qu’on appelait “roi de Rom e”, m ais il était allé en Autriche,
et il était m ort très jeune). O n l' a em pêché injustem ent de régner (m êm e chose que Louis
XVII).
7F IN DE L ’EM PIRE .
1870: Bataille d e Séd an , entre l'E m pire français et la Prusse de Bism arck, la F rance est
vaincue, perd Alsace et Lorraine, Napoléon doit abdiquer , et on proclam e la T ro isièm e
Rép u b liq u e.
Hum iliation de la F rance, surtout Lorraine zone des m ines, ressources pour industrie (P aris
sous siège)
1871: Paris se proclam e libre com m une (révolte de la Com m une)
GENRE DU ROMAN (Première moitié XIXe siècle).
Age d’or du rom an (aussi anglais, russe… ); genre continue dans XXe siècle, m ais m is en
question du genre.
● Le term e “Rom an” en réalité naît au M oyen Âge = œ uvre de fiction, de narration en
vers, écrite en langue rom ane (pas en latin), notam m ent en langue d'oïl (ensem ble
des parlés, de patois du Nord de la france).
● Puis le term e “rom an” va désigner le genre narratif pas seulem ent en F rance, m ais
en Europe aussi.
O uvrages Chevaleresques: rom a ns d ’am our et d’aventure, ils m êlent entreprise guerrière et
l’am our; topos.
M ais aussi d’autres exem ples, com m e le “Rom an de Renard”, groupe des petits poèm es en
vers, qui racontent les aventures du renard et d’autres anim aux (qui représentent les
catégories de la société; com m e aussi chez Lafontaine); œ uvre satirique.
● XIIIe siècle: on com m ence à publier des versions en prose des rom ans de
chevalerie (ex. le plus célèbre, “L an celo t-G raal”; chevalier le plus célèbr e d e la
T able Ronde; quête pour trouver le G raal, la coupe où on avait recueilli sang de
Christ. Là naît la conception m oderne du m ot rom an; récit en prose où sont m êlées
les am ours et les aventures des héros.
● XVIIe siècle (public com m ence à se créer , invention de la presse… ): ouvrage de
fiction très long, com pliqué, am our m êlé à la guerre, avec une série de péripéties,
des vicissitudes aux lim ites de la ressem blance, vraisem blance (très à la m ode à
l'époque).
- Histoires qui se passent à d es époques du passé, antiquité, en O rient, au
M oyen âge, m ais qui n’ont aucune vraisem blance historique (com m e un “bal
m asqué”, personnages s’exprim e, se com portent com m e les gens du XVIIe
siècle).
ex. Les Scudéry: auteurs des rom ans héroïques de la prem ière m oitié du
XVIIe siècle.
8À côté de ce genre de rom an, il y a d’au tres o u vrag es d e fictio n , de narration
- plus réalistes, décrivent personnages, situations de cette société (on les
appelle “h isto ires”, qui ont un but satirique, com ique), indigne de la littérature
sérieuse (on utilisait aussi la définition ro man co miq u e: m ais c’est un
oxym ore pour l’époque, titre provocatoire)
- plus courts, sim ples, se concentrent sur analyse sentim entale, psychologique
(M m e de laF ayette): “n o u velle classi q u e ”.
G enre du ro man et en général la p ro se: considérés inférieurs.
ex. Boileau, “A rt poétique”, il expose les règles de la littérature classique, il ne parle pas de
rom an, m ais uniquem ent des genres en vers (le rom an n’est pas un genre codifié par les
anciens; genre irrégulier), genre m éprisé, populaire, inférieur .
M ais il devient très populaire; il va continuer son développem ent au XVIIIe siècle, quand il
deviendra le genre dom inant, le plus im portant.
● XVIIIe siècle: on d istingue des sous-genres rom anesques.
➢ Ro man ép isto laire, form é par de lettres, écrites, échangées par le
personnages (ex. Nouvelle Héloïse; Liaisons dangereuses, rom an
polyphoniques, plusieurs personnages qui échangent des lettres)
➢ Ro man b io g rap h iq u e: décrit la vie d’un personnage, d’un protagoniste,
héros ou héroïne (personnages fictifs, inventés, pas réels (ex. M arivaux, “La
vie de M arianne”)
➢ Ro man sen tim en tal: am our , vicissitudes am oureuses so nt a u centre, sont
les thèm es principaux (ex. “P aul et V irginie”)
➢ Ro man lib ertin : décrit les aventures des personnages dissipés (conduite
m orale, sexuelle), le m otif est celui de l’am our physique, de l'érotism e
- ex. Sade, fin du siècle: ses rom ans sont célèbres pour leur contenu
im m oral, où à la dissipation il m êle aussi la pureté; sad ism e (plaisir ,
plaisance à faire souf frir les autres). Les auteurs des rom ans libertins
norm alem ent s’exprim ent par m étaphores, tand is q u’il est très direct.
Rom an entre en plein titre dans dom aine de la littératu re sérieu se, plus considéré genre
inférieur . Cela devient une industrie, aussi nom bre des lecteurs augm ente, nom bre des
personnes scolarisées (public de m asse se form e, la littérature a déjà un aspect m oderne).
Beaucoup de rom ans sont publiés dans des revues, journaux (peu à peu, chapitre après
l’autre = en feu ille-tem p s).
● Aussi rom an XIXe siècle, plusieurs sous-genres, typologies
➢ Ro m an p e rso n n el, sen tim en tal, au to b io g rap h iq u e: écrit en prem ière
personne, protagoniste qui parle, décrit vicissitudes de son existence (ex. le
plus célèbre, “Ad o lp h e” de Benjam in Constant; dans le rom an il y a quelque
chose qui s’inspire à la liaison de Constant avec M m e de Staël, elle aussi
auteur des rom ans sentim entaux, com m e “Delp h in e”).
9C’est un genre assez répandu, im portant, typique du Rom antism e
(im portance, em phase sur le m oi, les sentim ents).
➢ Ro man d ’aven tu re: vicissitude du héros, coups de théâtre, changem ents,
com bats, duels, com plots… (ex. Alexandre Dum as-P ère, nom bre énorm e des
rom ans, il vit de sa plum e, ex. “L e cycle d es M o u sq u etaires", “L e co mte d e
M o n tecristo ”)
➢ Ro man h isto riq u e: décrit evem ent situés dans époque passée, histoire
nationale (m odèle: W alter Scott); ex. “No tre-Dam e d e Pa ris” (au M oyen
Âge), “Cin q -m ars” (com plot contre Richelieu) de V igny
Dif férence entre rom an d’aventure (placé dans histoire) et un vrai rom an historique
Ro man d ’aven tu re: vicissitudes des personnages ne dépendent pas du cadre historique;
c’est seulem ent un to ile d e fo n d , un cadre com m e d’un tableau
(ex. M ousquetaires, aventures pouvaient se passer n’im porte à quelle époque;
anachronistic); le but de ces rom ans est l'évasion, c’est d’amu ser le lecteu r
Ro man h isto r iq u e: on trouve une description précise, fiable de la société, des dynam iques,
d’une certaine époque; ils ont aussi un b u t d id actiq u e, enseigner quelque chose. Contexte
historique, d éterm in an t pour les événem ents, vicissitudes des personnages, du
protagoniste; co n texte h isto riq u e est u n ag en t acteu r d e l’h isto ire
- ex. “Les F iancés”, M anzoni: noble qui envoie ses bravi pour m enacer un curé, c’est
typique de ce contexte, de la Lom bardie, au XVIIe siècle (situa tion q ui n’est pas
sem blable, crédible à l’époque de M anzoni).
(= typique du Rom antism e)
RÉALISME.
Prem ière m oitié XIXe siècle: période où naît et se développe rom an historique, aussi
époque du ro man réaliste (= rom an historique du tem ps présent, de l’actualité de l’auteur);
on décrit la société, avec des catégories, des dynam iques typiques; ce contexte est
déterm inant pour vicissitudes décrites.
STENDHAL.
Un des prem iers rom ans réalistes: L e Ro u g e et le No ir, Stendhal (1830)
So us titre: ch ro n iq u e d e 1830; il veut décrire son époque, société, catégories, typologies
hum aines de la société.
Le contexte historique et politique est déterm inant.
Protagoniste: Ju lien So rel, jeune hom m e, qui vit dans F ranche-Com té, provençal,
intelligent, énergique, déterm iné, m ais pauvre, il vient d’une fam ille m odeste. Son rêve est
de devenir un o fficier d e l'arm ée, son m ythe est Nap o léo n . T outefois cela est im possible
pour lui, car on est encore sous la Re stauration e t un jeune hom m e pauvre n’a aucune
chance dans ce dom aine; les hautes charges dans l’arm ée sont réservées aux nobles, les
plus riches (il pouvait devenir sous-of ficier m axim um ).
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