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Tesi - Area disciplinare: Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche

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Titolo Università Area disciplinare Facoltà Anno
LA PIU' FASCISTA DELLE RIFORME. L'ISTRUZIONE ELEMENTARE A VILLANOVA MONDOVI'. 1931 - 1936. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
I social media per la formazione professionale. Un'indagine sull'uso dei social network tra i giovani piemontesi Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
IL PLAYBACK THEATRE TRA TEATRO SOCIALE ED ESPERIENZA LUDICA Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Sport e narrazione per l'infanzia Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Bilinguismo e multiculturalismo in Catalunya Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Teaching English in Suomi: un'esperienza Comenius in una scuola finlandese Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
GENESI DI UNA RIFORMA: LA 180 E IL RUOLO DI FRANCO BASAGLIA Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
lifelong learning in medicina: uno studio di caso sull'efficacia delle strategie didattiche applicate in un set formativo Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Personalità e dinamiche violente: sadismo, psicopatia e perversione sadomasochistica Università degli Studi di Milano - Bicocca Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche Psicologia 2004-05
Grey's Anatomy: le ragioni di un successo mediatico Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
IL FILMMAKER DIGITALE. ORGANIZZAZIONE E PRODUZIONE DEL CINEMA DOCUMENTARIO NELL'ERA DIGITALE. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Attivazione ed interazione corticale nelle emozioni primarie Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche Psicologia 2005-06
La personalizzazione scolastica in Italia: analisi politiche educative nazionali e locali, implementazione dell'equità Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Il "nuovo" apprendistato nella formazione professionale. Studio di un caso in provincia di Cuneo. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
English in the bush: il retaggio delle lingue aborigene nell'inglese australiano in un percorso glottodidattico e interculturale Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
Servizi educativi nel torinese. Analisi pedagogica, economica e sociale Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
<<POLVERE:LA VITA CHE VORREI>>. Esperienza di teatro sociale al Cottolengo di Torino Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
DALLA TEORIA TRIZ AL THINKING APPROACH, AL PROGETTO PASS: INSEGNARE LA LINGUA INGLESE PROMUOVENDO LO SVILUPPO DELLE ABILITA' COGNITIVE Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
La relazione educativa e l'importanza dell'agire quotidiano degli educatori nelle comunità per minori. Università degli Studi di Torino Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche - 2011-12
L'Hamilton Rating Scale for Depression: la somministrazione come pratica interattiva. Università degli Studi di Roma La Sapienza Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche Psicologia 2005-06