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Proposta per un avviamento alla lotta olimpica nella scuola - Educare attraverso l'attività lotta

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INDICE La Lotta pago PARTE PRIMA: TEORICA-ESPOSITIVA 1) INTRODUZIONE 2) A CHI E' DESTINATA QUEST'OeERA 3) NEL CORSO DEI SECOLI: IL POSTO DELLA LOTTA NELLA EDUCAZIONE 4) GIOCO E LOTTA 5) LOTTA, VIOLENZA ; AGGRESSIVITA' 6) CHI PUO' PRATICARE L'ATTIVITA' 7) ARGOMENTAZIONE FISIOLOGICA forza, potenza, resistenza, velocità, flessibilità. 8) ARGOMENTAZIONE PSICOLOGICA 9 ) 10) 11 ) 1 2 ) 13) 14) 15) percezione, informazione, analizzatori, deci- . sione, esecuzione, precisione, capacità d'a~ dattamento, anticipazione, memoria, pensiero tattico, capacità di comninazione motoria, attenzione, fantasia e creatività. ISTINTO E MAESTRIA AGONISMO L'A~PETTO AFFETTIVO-EMOTIVO FAIR-PLAY NEL MITO LA DIMENSIONE SPIRITUALE VALORE EDUCATIVO vincere, perdere. 16) CON CHI ABBIAMO A CHE FARE seconda infanzia, prima età scolare, tarda età scolare, prepubertà, adolescenza. PARTE SECONDA: METODOLOGICA 1) PROCEDIMENTO PEDAGOGICO 2) TAVOLA DEI CONTENUTI DELLE LEZIONI 3) PROGRESSIONE NELL'INSEGNAMENTO tappe. 4) SCHEMA DELLA LEZIONE 5) A SCUOLA materiale, piccolo materiale, tenuta consi­ gliata, non farsi male, rischi, divieti, con sigli. l " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 1 2 3 4 5 15 18 25 26 27 30 31 32 35 36 39 41 43 47 48 50 51 53 54 6) ORGANIZZAZIONE PEDAGOGICA formazione coppie, durata degli esercizi e delle situazioni di lotta, transfert. PREPARAZIONE ALLA LOTTA 7) GLI ESERCIZI AL SUOLO E DI PREPARAZIONE FUNZIONAL E andature e spostamenti in quadrupedia, a .( coppie o più allievi esercizi di cooperazio~ ne, reattività, a coppie: forza e resistenza, a gruppi di tre: staffette con trasporto, in ponte e per il ponte, abitudine e attitudine alla caduta, acrobatica. 8) GIOCHI DI OPPOSIZIONE gruppo contro gruppo, con eliminazione, con mediazione, singolo contro singolo; presa di coscienza dell'azione sul corpo del proprio v compagno, tappeto, padronanza dello spazio di combattimento, geometria dello spazio, contatto con la terra, posizione e spostame~ ti in piedi ed al suolo, equilibrio. 9) SCOPERTA DELL"'ATTIVITA'" atterramento o "schienata", fine del combat­ timento, afferrare, messa in situazione di pericolo, competizione di fine ciclo, porta­ ta a terra e passaggio dietro, ritorno In pi edi, competizione di fine avviamento. pago 61 Il 62 " 63 " 116 " 169 10) RITORNO ALLA CALMA " 193 CONCLUSIONI RINGRAZIAMENTI BIBLIOGRAFIA II " " " 194 195 196
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Proposta per un avviamento alla lotta olimpica nella scuola - Educare attraverso l'attività lotta

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Informazioni tesi

  Autore: Vasco Fioriti
  Tipo: Diploma di Laurea
  Anno: 1986-87
  Università: Istituto Superiore di Educazione Fisica di Perugia
  Facoltà: I.S.E.F. di Perugia
  Corso: Diploma di Educazione Fisica
  Relatore: Nazareno Fratoni
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 204

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Parole chiave

lotta olimpica, avviamento.
giochi di lotta e opposizione
sport lotta a scuola
educare attraverso lo sport lotta

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