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La distanza sociale nell' acquisizione della L2

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3 INDICE Introduzione 5 1° CAPITOLO 7 1.1 Acquisizione seconda lingua ( SLA) 7 1.2 Teorie sullo studio della seconda lingua 8 • 1.2.1 Il contrastivismo 8 • 1.2.2 La grammatica universale 10 • 1.2.3 Il funzionalismo 11 • 1.2.4 L’interazionismo 12 1.3 Modello del monitor di Krashen 12 1.4 Fasi di acquisizione della seconda lingua 14 • 1.4.1 Lo stadio iniziale dell’acquisizione 14 • 1.4.2 Modifiche dell’input 15 • 1.4.3 Fase di produzione dell’apprendente 15 1.5 Sequenze di apprendimento del lessico di una L2 16 1.6 Sequenze di apprendimento della grammatica di una L2 17 1.7 Fattori che influenzano l’apprendimento di una L2 20 • 1.7.1 Caratteristiche individuali 22 • 1.7.2 Caratteristiche socio-culturali 28 1.8 Il modello dell’acculturazione di J.Schumann 29 • 1.8.1 La distanza sociale 30 • 1.8.2 La distanza psicologica 32 2. Analisi dei dati 33 2.1 Obiettivi di ricerca 33 2.2 Metodologia di ricerca 34 • 2.2.1 Descrizione dei soggetti coinvolti nella ricerca 37 • 2.2.2 Convenzioni per la trascrizione dei task 41 2.3 Analisi e valutazione dei task 42 2.4 I risultati 64 Conclusione 66 1. 4 Appendice Allegato n.1 Allegato n.2 Allegato n.3 Allegato n.4 Allegato n.5 Allegato n.6 Allegato n.7 Allegato n.8 Bibliografia Sitografia
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La distanza sociale nell' acquisizione della L2

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Informazioni tesi

  Autore: Maddalena Cimmino
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2014-15
  Università: Università degli Studi di Napoli "L'Orientale"
  Facoltà: Lingue e Letterature Straniere
  Corso: Lingue e letterature straniere
  Relatore: Giuseppina  Vitale
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 135

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