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La formazione a distanza tramite Internet

Informazioni tesi

  Autore: Anna Turletti
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 1999-00
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Luciano Gallino
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 268

Dal recente intreccio tra informatica e telecomunicazioni è nata la telematica e con essa una nuova possibilità: lo studio a distanza. Negli ultimi anni la cosiddetta "Distance Learning" è diventata elemento di grande interesse, grazie allo sviluppo di tecnologie multimediali e di sofisticati sistemi di comunicazione che hanno determinato modifiche in ogni tipo di attività umana. Questo nuovo approccio didattico si esplica nelle due logiche e conseguenti attività di insegnamento e apprendimento a distanza, seguendo un iter che parte dalla realizzazione di corsi di preparazione, sfruttando quella che è l'infrastruttura interattiva per eccellenza dell'ultimo decennio: la rete Internet.
Il proposito della presente tesi è quello di svolgere una ricerca sul significato e sullo sviluppo della Formazione a Distanza tramite Internet (F.A.D.I.), sui gruppi e sugli enti che si occupano di Distance Learning, sulle più importanti esperienze nella formazione e nell'apprendimento in rete in Italia, in Europa e nel mondo.
La tesi riporta inoltre i personali approcci sperimentati concretamente dall'autrice, con l'interazione tra sistemi didattici in rete e risorse umane nelle scuole, nonchè indicazioni sulla legislazione italiana sull'argomento in oggetto e alcune valutazioni riepilogative sull'efficacia di tali metodi.

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INTRODUZIONE Dal recente intreccio tra informatica e telecomunicazioni è nata la telematica e con essa una nuova possibilità: lo studio a distanza; negli ultimi anni la “Distance Learning” (D.L.) o formazione a distanza è diventata elemento di grande interesse grazie allo sviluppo di tecnologie multimediali e di sofisticati sistemi di comunicazione, che hanno determinato modifiche in ogni tipo di attività umana. Questo nuovo approccio didattico si esplica nelle due logiche e conseguenti attività di insegnamento apprendimento a distanza, seguendo un iter che parte dalla realizzazione di corsi di preparazione attraverso internet. Oltre a questo, l’estrema semplificazione del mezzo, costituito da un personal computer collegato alla linea telefonica tramite un modem, ha permesso a costi estremamente bassi, di eliminare le barriere geografiche e di seguire in modo attivo corsi di formazione che si svolgono in un’altra città o addirittura in un altro continente. Collegandosi infatti all’elaboratore di un istituto specializzato o di una università si possono ricevere unità didattiche di corsi appositamente programmati, ma anche accedere ad alcuni servizi quali: ξ un servizio di posta elettronica con l’assegnazione di una regolare casella postale la quale permette all’utente di essere permanentemente in contatto con un tutor che si prenderà cura di lui per tutta la durata del corso; ξ un servizio di teleconferenza che consente di accedere a tutti gli interventi già registrati su uno specifico argomento e di inserire la propria opinione.

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Parole chiave

circolare pstd n. 425/97
computer conferencing
cooperative learning
e-book / m-learning
educazione a distanza
efficacia didattica
insegnamento a distanza
interactive learning
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