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Difficoltà d'apprendimento: il caso Gianni

Informazioni tesi

psicopedagogia delle disabilità: l'autismo e i disturbi della condotta
  Autore: Gianluca Giunchiglia
  Tipo: Tesi di Master
Master in
Anno: 2006
Docente/Relatore: Stefania Bargagna
Istituito da: Università degli Studi di Pisa
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 55

La tesi riguarda un caso di un bambino, affetto da ritardo mentale medio-lieve e con difficoltà d'apprendimento, che ho preso in carico nel mio studio pedagogico per due anni.

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6 Introduzione La presente tesi ha per oggetto un caso clinico seguito da un pedagogista in ambito privato. Si tratta di un ragazzo sottoposto a varie osservazioni e trattamenti multidisciplinari e quindi avviato ad un trattamento terapeutico. Il ragazzo in questione si chiama Gianni, e’ affetto da ritardo mentale, “una grave alterazione della mente che si manifesta come una sindrome psichiatrica globale legata al difetto di sviluppo delle funzioni astrattive della conoscenza e dell’adattamento” (Pfanner, Marcheschi, 2005). Tale alterazione, come scrive Masi (2000), “non è un semplice disturbo dell’intelligenza, ma una complessa sindrome clinica caratterizzata dalla presenza di un disturbo cognitivo che, operando nella fase cruciale dello sviluppo, condiziona in modo più o meno massiccio l’evoluzione complessiva del soggetto, della sua personalità, del suo comportamento adattivo e delle sue relazioni sociali”. Oltre all’aspetto psicopatologico basale del ritardo mentale, Gianni ha associato un disturbo psicologico d’ansia e una deficitaria capacità d’apprendimento. Questi sintomi hanno una forte relazione con gli aspetti nucleari del ritardo, infatti, come affermano Pfanner e Marcheschi, “un difetto mentale induce

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Parole chiave

alfabetizzazione
anamnesi
angoscia
ansia prestazionale
attività ludiche
attività ludiformi
caso clinico
colloquio coi genitori
diagnosi funzionale
difficoltà d'apprendimento
lettura fonemica
lettura psicoanalitica
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percorso psicopedagogico
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rieducazione lettura
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