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Relazione finale

Informazioni tesi

  Autore: Gianfranco Lisanti
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in scuola di specializzazione per l'insegnamento secondario classe 31/A 32/A
Anno: 2007
Docente/Relatore: Donatella Salvà
Istituito da: Università degli Studi di Messina
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 39

Ssis tra luci ed ombre. Quali le finalità della Ssis? E soprattutto quali le finalità centrate? La presente relazione costituisce un'analisi critica dell'esperienza della Ssis e intende aprire una seria riflessione sulla validità delle moderne teorie e riflessioni pedagogiche. Durante il biennio di specializzazione lo specializzando dovrebbe acquisire quelle abilità e competenze metodologiche necessarie per potere insegnare in maniera efficace. Ma esistono delle abilità e delle competenze in tal senso che possono essere insegnate durante un corso prevalentemente teorico? O è forse l'esperienza prima ancora del nozionismo accademico a formare un insegnante di qualità? Fino a che punto può spingersi la critica negativa da parte dello specializzando che deve comunque affrontare un esame di Stato? Ciò che è emerso dall'esperienza della Ssis è che le riflessioni pedagogiche teoretiche difficilmente trovano applicabilità nella vita scolastica reale, perché tali riflessioni non tengono in considerazione una variabile importantissima nel rapporto insegnamento-apprendimento: la singolarità e specificità di ogni essere umano. Se a ciò si aggiunge che le lezioni riguardanti la metodologia didattica sono impartite da insegnanti universitari, che ovviamente disconoscono totalmente la realtà della scuola secondaria, il quadro che ne viene fuori è al limite del ridicolo. L'alternativa da perseguire è dare maggiore peso alle professionalità provenienti dalla scuola secondaria rispetto a quelle provenienti dall'università.

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UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI MESSINA RELAZIONE FINALE Specializzando: Dott. Gianfranco LISANTI Supervisore: Prof. Donatela SALVA’ Indirizzo: Musica e Spettacolo CLASSI 31/A – 32/A ANNO ACCADEMICO 2006-2007

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