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Il ruolo delle capacità cognitive nello sviluppo economico

Informazioni tesi

  Autore: Stefania Gallo
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  Facoltà: Economia
  Corso: Economia aziendale
  Relatore: Luigi Campiglio
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 35

La relazione tra capitale umano inteso come insieme di facoltà e risorse umane, quali conoscenza, istruzione, informazione, capacità tecniche e crescita economica è stata oggetto di analisi da parte di una vasta letteratura.
Se, da un lato, infatti, era già il comune buon senso a suggerire che livelli di istruzione più elevati e una generale crescita delle competenze e capacità professionali dei lavoratori portassero ad una società migliore e ad una economia più efficiente, dall'altro, il non ancora spiegato legame tra questi elementi ha suscitato l'interesse dei più autorevoli economisti.
Studi empirici e considerazioni teoriche rendono oggi gli studiosi unanimi nell'affermare che la dotazione di capitale umano sia una componente cruciale della dinamica delle economie industrializzate e di quelle in via di sviluppo, ma i canali attraverso i quali la prima influenza la seconda sono ancora ampiamente dibattuti. In particolare, non è chiaro se l'accumulazione del capitale umano influenzi la crescita indipendentemente dalla considerazione di altre variabili e, stabilito che per arricchire il capitale umano occorre l'istruzione, quanto questa risulti legata in termini di quantità e qualità ad un ritorno economico di prospettiva sia individuale che macroscopica.
Premesso un breve approccio di carattere microeconomico focalizzato sulla relazione tra risultati scolastici e profitto individuale, si passerà ad una prospettiva macroeconomica incentrata sul nesso tra scolarizzazione e crescita economica. Il raffronto tra risultati empirici e le diverse teorie offrirà, infine, la base per tentare una più consapevole ricostruzione del fenomeno.

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3 1. INTRODUZIONE La relazione tra capitale umano inteso come insieme di facoltà e risorse umane, quali conoscenza, istruzione, informazione, capacità tecniche e crescita economica è stata oggetto di analisi da parte di una vasta letteratura. Se, da un lato, infatti, era già il comune buon senso a suggerire che livelli di istruzione più elevati e una generale crescita delle competenze e capacità professionali dei lavoratori portassero ad una società migliore e ad una economia più efficiente, dall'altro, il non ancora spiegato legame tra questi elementi ha suscitato l'interesse dei più autorevoli economisti. Studi empirici e considerazioni teoriche rendono oggi gli studiosi unanimi nell'affermare che la dotazione di capitale umano sia una componente cruciale della dinamica delle economie industrializzate e di quelle in via di sviluppo, ma i canali attraverso i quali la prima influenza la seconda sono ancora ampiamente dibattuti. In particolare, non è chiaro se l'accumulazione del capitale umano influenzi la crescita indipendentemente dalla considerazione di altre variabili e, stabilito che per arricchire il capitale umano occorre l'istruzione, quanto questa risulti legata in termini di quantità e qualità ad un ritorno economico di prospettiva sia individuale che macroscopica. Premesso un breve approccio di carattere microeconomico focalizzato sulla relazione tra risultati scolastici e profitto individuale, si passerà ad una prospettiva macroeconomica incentrata sul nesso tra scolarizzazione e crescita economica. Il raffronto tra risultati empirici e le diverse teorie offrirà, infine, la base per tentare una più consapevole ricostruzione del fenomeno.

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Parole chiave

capacità cognitive
capitale umano
capitale umano delle economie in via di sviluppo
capitale umano delle economie industrializzate
crescita economica
istruzione
sviluppo economico

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