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Il gioco informatico nel processo educativo dei bambini diversamente abili

Informazioni tesi

  Autore: Rossella Colella
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in sostegno primaria
Anno: 2009
Docente/Relatore: Rosanna Riccio
Istituito da: Università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Napoli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 82

Il lavoro di questa tesi specialistica mira a comprendere la fondamentale importanza che riveste l'informatica nella nostra vita.
L'accesso alla tecnologia rappresenta una maggiore opportunità di conoscenza e di comunicazione rivestendo quindi una maggiore importanza nel modo di apprendere, lavorare, vivere. La tecnologia informatica rende possibile l'accesso a quanto finora era inaccessibile, offre molteplici soluzioni a svariati problemi ma nello stesso tempo può generare problemi ad utenti con difficoltà. In particolare si analizza l'approccio per i bambini diversamente abili all'informatica sotto forma di gioco ed ai risvolti positivi che ne derivano.

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3 Introduzione Viviamo in una società basata sull’informazione e la conoscenza. In quest’epoca, l’informazione è sempre più un bisogno primario e la tecnologia, dal computer ai chioschi informativi, dai messaggi di posta elettronica alla ADSL, è sempre di più il mezzo per trasmettere, conservare e creare l’informazione. L’accesso alla tecnologia dell’informazione rappresenta perciò sempre più un’opportunità di conoscenza, istruzione e lavoro e acquisisce sempre maggior importanza nel modo di vivere, di lavorare e di apprendere. Si può in qualche modo equiparare l’accesso alle tecnologie ed il loro pieno utilizzo ad un diritto primario per tutti i cittadini, nessuno escluso. La pervasività delle tecnologie dell’informazione è un fenomeno, che, però ha un duplice risvolto. Proprio mentre le tecnologie dell’informazione rendono possibile l’accesso a quanto finora inaccessibile, offrendo nuove soluzioni a problemi un tempo insuperabili, possono contemporaneamente generare nuovi problemi per utenti con difficoltà, in quanto spesso la tecnologia non è loro accessibile e non tutti possono così usufruire degli stessi “diritti”, rimanendo di conseguenza, esclusi dalla società. Il danno risultante da questa

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Parole chiave

accesso alle tecnologie
ausili e disabilità
didattica del gioco
didattica speciale
diversamente abili- integrazione
esperienze dirette
excursus storico della disabilità
forme di disabilità
il ruolo docente
l' informatica e disabilità
metodologia educativa-riabilitativa
progetto di informatica
software specifici
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