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L'attualità del discorso pedagogico in Anton Semenovic Makarenko

Informazioni tesi

  Autore: Rosaria Piccirillo
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Seconda Università degli Studi di Napoli
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze e tecniche psicologiche
  Relatore: Lucia Ariemma
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 81

L’uomo, la vita e la pedagogia di Makarenko. Questi sono i concetti che vengono trattati con entusiasmo e passione nella presente tesi.
Makarenko nato e vissuto nel periodo della Rivoluzione Russa, ha contribuito con la sua opera pedagogica alla vita del suo paese, devastato dalla guerra e dai disastri umani, sociali ed economici. Egli ha gettato le basi per ricostruire ciò che la guerra aveva distrutto. Ha condotto i giovani devianti, bambini e in linea definitiva la pedagogia russa verso la “prospettiva più bella”. Ha ridato dignità all’uomo, al nuovo uomo comunista, ha preso per mano i besprizorniki accompagnandoli verso la realizzazione di un futuro migliore attraverso la costruzione del collettivo. Riesce nel suo intento perché pervaso da una profonda fiducia nell’uomo e nelle sue potenzialità, indice di un ottimismo di base.

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7 PRIMO CAPITOLO “ANTON SEMENOVIC MAKARENKO” 1.1 L’EDUCAZIONE RIVOLUZIONARIA "La civiltà sovietica come oggi è organizzata è il risultato di una socializzazione dei mezzi di produzione attuata attraverso una rivoluzione che ha operato su condizioni storiche determinate, non su una società capitalistica a uno stato avanzato di industrializzazione secondo il processo pensato dall'ideologia della rivoluzione, ma su una società arretrata a struttura prevalentemente agricola e feudale. Il proletariato industriale nel 1917 era il 5% della popolazione, contro l'80% della massa contadina. La rivoluzione è avvenuta secondo la prospettiva politica di Lenin, cioè sulla base dell'alleanza del proletariato e gli strati sociali più oppressi e con un rafforzamento della direzione del partito politico in rapporto alle organizzazioni di base". 1 Una volta saliti al potere i bolscevichi dovettero affrontare alcuni problemi. La Russia si trovava a dover affrontare difficoltà economiche, sociali e politiche. Il periodo post - rivoluzionario è stato dominato dal problema dello sviluppo delle forze produttive, ossia dalla necessità di costruire un ambiente politico socialista dell'industrializzazione. 1 A. Vegetti, Educazione e filosofie nella storia della società, Zanichelli Editore, Bologna, 1982, p. 838

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anton semenovic makarenko
pedagogia makarenko
rivoluzione russa

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