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Il Metodo Montessori

Informazioni tesi

  Autore: Eliana Caruso
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2008-09
  Università: Università degli Studi di Messina
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Annamaria Curatola
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

Nella società attuale, l’educazione è una delle questioni di cui si discute maggiormente e coinvolge sia adulti che bambini, in vari ambiti.
Sicuramente, a tal proposito, la famiglia occupa un ruolo principale, ma non bisogna sottovalutare l’attività svolta all’interno delle scuole.
Si è, così, preso in considerazione il bambino piccolo: il suo sviluppo, la sua mente, ed in particolare il metodo che viene applicato.
Maria Montessori, educatrice e pedagogista, è stata la prima donna a proporre dei cambiamenti all’interno delle scuole e la fondazione delle “ Case dei Bambini ” ne è stata la sua pietra miliare.
Il metodo si fonda su sussidi didattici, come i materiali didattici, meglio noti come “materiali di sviluppo” : viene cambiato l’arredamento, oramai leggero e proporzionato ai bambini; si propone lo sviluppo dell’attività ludica, attività che attraggono il bambino per la promozione del piacere e del benessere, usando materiali e oggetti che stimolano i bambini in tenera età.
Tutto ciò viene applicato anche nelle varie materie e discipline insegnate: dall’aritmetica all’italiano, dalla storia alla geografia, oltre al disegno e all’educazione musicale e religiosa, che per la Montessori devono essere insegnate quando ancora il bambino è molto piccolo. Infatti, secondo lei, soprattutto in tenera età, il bambino è capace di assorbire nozioni e concetti e a questo proposito si parla di “ mente assorbente”.
Fondamentale è anche l’ambiente. Di conseguenza, avviene un cambiamento anche negli insegnanti. All’insegnante montessoriana si richiedono dei requisiti diversi, nuovi rispetto all’insegnante tradizionale. Con questa svolta l’allievo è al centro di tutto, è libero, valorizzato e non più costretto. Il maestro, invece, deve uniformarsi ai bisogni del bambino, non è più eccessivamente autoritario e non utilizza più le punizioni.

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bambino
educatrice
educazione
gioco
insegnante
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