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I Contratti a Contenuto Formativo

Informazioni tesi

  Autore: Raffaele Filardo
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Giurisprudenza
  Corso: Giurisprudenza
  Relatore: Ginevra Galli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 192

Nell'elaborato viene affrontata la complessa materia dei contratti di lavoro a contenuto formativo nella sua evoluzione normativa, dottrinale e giurisprudenziale.
Oggetto centrale di studio è il contratto di apprendistato, la più antica forma di formazione sul lavoro, che viene analizzato a partire dalla sua prima disciplina organica contenuta nella legge n. 25/1955 per giungere alla nuova radicale trasformazione dello stesso nelle forme stabilite dal d.lgs. n. 276/2003. La riforma è letta attraverso i commenti della dottrina più autorevole e della giurisprudenza più determinante per comprenderne il grado di penetrazione nell'ordinamento a distanza di sette anni dalla sua introduzione. A tal fine viene anche analizzato più da vicino il risultato della contrattazione collettiva nel settore del turismo.
Vengono altresì passati in rassegna i principali temi relativi l'esperimento, ormai concluso, dei contratti di formazione e lavoro e all'introduzione della nuova figura del contratto di inserimento, contratto non propriamente formativo ma anch'esso figlio della dialettica decennale tra formazione e politiche occupazionali.

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3 CAPITOLO I EVOLUZIONE DEI CONTRATTI CON FINALITA’ FORMATIVE NEL NOSTRO ORDINAMENTO 1. Cenni storici I moderni contratti di lavoro con finalità formative, e in particolare il più antico contratto di apprendistato, hanno radici profonde, trovando nutrimento in quel peculiare rapporto che per secoli ha legato il maestro all’allievo nell’opera di formazione, professionale e umana, necessaria al giovane per entrare nel mondo del lavoro con un patrimonio di competenze tali da renderlo pienamente produttivo e perfettamente autonomo in un contesto economico fondato su un’economia artigianale e con un mercato di riferimento molto ridotto. Si hanno notizie di forme assimilabili alla moderna “formazione sul lavoro” già nell’antico Egitto e in età greco-romana 1 , dove generalmente il rapporto è di tipo familiare e connesso alla coabitazione dell’allievo con il maestro con conseguente onere a carico di quest’ultimo di mantenimento ed educazione. Rispetto al moderno contratto formativo la prospettiva appare però rovesciata poiché “la prestazione dell’insegnamento (il lavoro) grava sul docente 1 Per un dettagliato approfondimento del percorso storico e normativo anche in un ottica comparatistica Cfr. VARESI P. A., I contratti di lavoro con finalità formative, Milano, 2001; RUDAN M., Il contratto di tirocinio, Giuffrè, Milano, 1964.

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Parole chiave

apprendistato
inserimento
contratti formativi
formazione e lavoro
professionalizzante
riforma 276

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