Analisi dei fabbisogni formativi nel settore edilizio

6 INTRODUZIONE i) Premessa Il cuore di questa tesi è l‟Analisi dei Fabbisogni Formativi nel Settore Edile ritenuto un tema centrale nello scenario di riconfigurazione del mercato delle costruzioni. Il settore edile, oggetto del mio studio, si caratterizza per nanismo dimensionale, scarsa capacità di innovazione tecnologica, difficoltà di gestione moderna e strategica delle imprese e punta, troppo spesso, sulla sola riduzione dei costi del personale e degli approvvigionamenti. Alcune di queste peculiarità proprie, che lo contraddistinguono fortemente dall‟industria in senso stretto, si sono accentuate nel corso del 2010 che è stato un anno molto difficile, caratterizzato da cali rilevanti di attività per la maggior parte delle imprese, con conseguente diminuzione dell‟occupazione. Dopo un anno terribile, il 2009, l‟anno passato ha aggravato la situazione e la fine della crisi non sembra ancora all‟orizzonte. Da sempre il sistema bilaterale delle costruzioni costituisce un riferimento per imprese e lavoratori e la formazione un‟opportunità che nei momenti di difficoltà può realmente costituire un investimento prezioso. Anche nel 2010 è risultata consistente l‟attività destinata alla formazione professionale sia d‟ingresso che continua (oltre 116.000 tra operai e tecnici hanno frequentato almeno un corso in una delle 100 scuole edili sparse sul territorio nazionale) confermando la sua funzione anticongiunturale . Puntare alla qualificazione del comparto edile creando capacità manageriali superiori, sistemi professionali stabili, competenze di livello più elevato, attraverso la formazione significa progettare interventi formativi coerenti con le effettive esigenze delle imprese. Da qui la scelta di condurre un‟Analisi sui fabbisogni professionali per l‟edilizia che aiuti a inquadrare l‟offerta formativa in una logica di risposta a tali fabbisogni.