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L'esperienza del roverismo. Occasione di crescita e scelta di vita

Informazioni tesi

  Autore: Gabriele Giannino
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Gioacchino Lavanco
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 45

Oggi occorre che impariamo a sentirci solidali anche con persone con le quali non condividiamo le prime emozioni dell’infanzia, dove dominano i fantasmi dell’inconscio. Dobbiamo poter accedere a palcoscenici in cui l’affettività e la razionalità possano coesistere meglio, in cui l’emotività assuma forme e toni meno esasperati e coinvolgenti che nei teatri familiari. È questo tipo di solidarietà trasparente che abbiamo bisogno di sviluppare. Da tale ipotesi teorica deriva l’estrema importanza dei piccoli gruppi extrafamiliari nella formazione del cittadino attivo, dell’individuo psichicamente maturo e capace di essere adulto responsabile e di stare almeno relativamente bene con se stesso e con gli altri.

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5 INTRODUZIONE Sono diverse le ragioni che hanno contribuito alla realizzazione di un elabo- rato finale sullo scautismo, prima fra tutte l’enorme passione e la convinzione nel metodo e nella metodologia utilizzata. Inoltre hanno inciso le emozioni che si riescono a vivere e condividere con i giovani cui si ha la fortuna, come edu- catore, di incontrare lungo la strada. Lo scautismo rappresenta un’occasione per rendersi utile, per aiutare e so- stenere la crescita individuale dei giovani. L’educazione è una sfida ardua, di cui non si vedono i frutti a breve raggio. ¨ piuttosto un ‘fare paziente’, un dialogo che getta dei semi di cui, un domani, qualcuno vedrà i frutti: un’operare nel silenzio come la goccia che buca la roc- cia. Lo scautismo aiuta a divenire uomo adulto, orienta gli interessi, accresce i valori che si cerca di testimoniare, a volte con notevole fatica. ¨ uno stile di vita che, se accolto integralmente, intreccia tutti gli interessi della vita e il dedicare quest’ultimo atto degli studi allo scautismo e un modo per ringraziare tutto il movimento. Dopo molti anni si comprende la differenza che intercorre tra il fare lo scout ed essere scout; ed è quello che, costantemente, si cerca di testimoniare ai ‘ragazzi’.

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Parole chiave

psicologia
educazione
pedagogia
learning by doing
scout
scautismo
peer education
roverismo
pedagogia positiva

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