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Affettivamente per mano: educare ai sentimenti in oratorio

Informazioni tesi

  Autore: Vincenzo Carrisi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2010-11
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Loredana Pera
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 94

Nel decennio dell'emergenza educativa come educare ai sentimenti in oratorio?
L’oggetto di indagine di questa tesi nasce dal mio personale coinvolgimento nella realtà dell’Oratorio di Rutigliano e l’interesse verso il tema dell’educazione ai sentimenti affrontato durante le lezioni del corso di Pedagogia della Devianza.
L’educatore, con il suo bagaglio di conoscenze multidisciplinari e la formazione diretta sul campo, può, anzi deve, dare una mano per risolvere questa emergenza che caratterizza la società odierna.
Ci si può domandare se è importante ancora oggi l’educazione; da dove nasce questa emergenza e quali sono le cause.
Ho voluto scrivere una tesi che mettesse al centro anche il protagonista di questa emergenza: il ragazzo e la crescita della sua persona. Ogni educatore ha a cuore i suoi ragazzi: li prende “affettivamente per mano” accompagnandoli per un periodo della loro vita e fornendo gli strumenti necessari per diventare uomini e donne capaci di proseguire da soli sul sentiero della vita. L’oggetto di indagine di questa tesi nasce dal mio personale coinvolgimento nella realtà dell’Oratorio di Rutigliano e l’interesse verso il tema dell’educazione ai sentimenti affrontato durante le lezioni del corso di Pedagogia della Devianza.
L’educatore, con il suo bagaglio di conoscenze multidisciplinari e la formazione diretta sul campo, può, anzi deve, dare una mano per risolvere questa emergenza che caratterizza la società odierna.
Ci si può domandare se è importante ancora oggi l’educazione; da dove nasce questa emergenza e quali sono le cause.
Ho voluto scrivere una tesi che mettesse al centro anche il protagonista di questa emergenza: il ragazzo e la crescita della sua persona. Ogni educatore ha a cuore i suoi ragazzi: li prende “affettivamente per mano” accompagnandoli per un periodo della loro vita e fornendo gli strumenti necessari per diventare uomini e donne capaci di proseguire da soli sul sentiero della vita.

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7 1.1. 2010-2020: IL DECENNIO DELL’EMERGENZA EDUCATIVA “L’educazione è l’innalzarsi della coscienza oltre se stessa, nella ricerca sempre meravigliata di noi stessi” (D. Demetrio) La Conferenza Episcopale Italiana, con la pubblicazione degli orientamenti pastorali 2010-2020 dal titolo: “Educare alla vita buona del Vangelo”; ha indetto il “decennio dell’emergenza educativa”. I Vescovi riconoscono nell’educazione una sfida culturale ma anche una dimensione costitutiva della missione della Chiesa, con l’obiettivo di caratterizzare la vita di ogni uomo con tutto ciò che è bello, buono e vero. Le linee di fondo contenute nel documento sono state offerte alle parrocchie, associazioni e movimenti ma anche alle scuole e alle altre istituzioni che si occupano di educazione. Il titolo degli Orientamenti mette al centro la figura di Gesù Maestro che, attraverso l’opera della Chiesa, continua a educare ad una umanità nuova e piena. Annunciare Cristo vuol dire portare a pienezza l’umanità, seminando cultura e civiltà 1 . Nel corso dei secoli, Dio ha educato il suo popolo attraverso i profeti, le Scritture e intrecciando la sua divinità con la nostra umanità. Un richiamo che può fare da guida è lo scritto di Isaia: “Voi sarete allattati e portati in braccio, e sulle ginocchia sarete accarezzati. Come una madre consola un figlio, cosi io vi consolerò” (Is 66,12-13). 1 Cfr. C.E.I., Educare alla vita buona del Vangelo, Paoline, Milano 2010.

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Parole chiave

scrittura
ragazzi
scrittura creativa
sentimenti
oratorio
affetti
anspi
a.n.s.p.i.
emergenza educativa
c.e.i.

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