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Primi passi per cooperare - l'esperienza di una quarta elementare

Student Team Learning

Lo Student Team Learning con Slavin ha i suoi punti fondamentali nell’interazione del piccolo gruppo ma, soprattutto, nella responsabilità individuale e nell’elargizione di incentivi e ricompense il cui conseguimento stimola il gruppo all’impegno.
Tra le tecniche più popolari dello STL troviamo: - STAD (Student Team Achievement Divisions). Gli insegnanti che usano lo STAD (Student Team Achievement Divisions: Squadre di apprendimento di gruppo) presentano un nuovo argomento, poi dividono la classe in gruppi eterogenei di quattro membri.

L’insegnante presenta una lezione; i membri del gruppo approfondiscono da soli le informazioni e quindi assistono gli altri compagni del gruppo. Vengono assegnati quiz settimanali e annotati i punteggi individuali. Gli insegnanti annotano anch i miglioramenti dai vecchi ai nuovi punteggi nei quiz. Gli studenti che
raggiungono un certo livello base o ottengono forti miglioramenti ricevono un riconoscimento.
- TGT (Teams-Games-Tournaments). Nel modello TGT (Teams-Games- Tournaments: Gruppi-Giochi-Tornei) i gruppi guadagnano punti se si impegnano in competizioni accademiche. All’inizio, l’insegnante presenta una lezione su un argomento o un periodo di lezione -discussione. Poi, gli studenti si assistono reciprocamente nello studiare i fogli di lavoro basati sulle informazioni della lezione. Quindi, gli studenti hanno dei tornei settimanali in cui gruppi di abilità equivalente gareggiano per vedere chi sa rispondere al maggior numero di domande preparate dall’insegnante. Ogni risposta corretta dà diritto a dei punti. I gruppi con il punteggio più alto ottengono pubblico riconoscimento.
Un altro modello di lavoro è quello del JIGSAW Il Jigsaw è una specifica tecnica di cooperative learning che ha raggiunto ormai trent’anni di successi in campo educativo e didattico. Il Jigsaw, innanzitutto, è un modo piuttosto efficiente di organizzare l'apprendimento dei materiali. Ma ancor più importante è che il processo del jigsaw incoraggia di per sé l’ascolto, il coinvolgimento e l’empatia dando a ciascuno alunno una parte essenziale da giocare.

Questo brano è tratto dalla tesi:

Primi passi per cooperare - l'esperienza di una quarta elementare

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Informazioni tesi

  Autore: Marianna De Benedictis
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze della Formazione Primaria
  Relatore: Lucia Balduzzi
Coautore:
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 134

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