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Piano di assessment dell'innovazione nel contesto aziendale

Approccio technology driven e la cultura contemporanea

Nasce così l'approccio techonology-driven focalizzata su una visione endogena della tecnologia (Migliaccio,2000), il cambiamento tecnologico non è più frutto di invenzioni create dal mondo scientifico bensì frutto di decisioni strategiche delle imprese che allocano risorse umane e finanziare in modo strategico al fine di mantenere o acquisire nuovi mercati.
 
La letteratura contemporanea ci fornisce un altro contributo interessante da parte di Rosemberg il quale individua gli aspetti determinanti che conducono un'impresa a ricercare nuove soluzioni che portano allo sviluppo tecnologico:
- Il tempo, inteso come fattore che può porre un vantaggio competitivo rispetto alle altre aziende concorrenti;
- Il disequilibrio esistente tra tecnologie complesse in quanto l'innovazione richiede inevitabilmente soluzioni più raffinate e tecnologicamente avanzate;
- Modifica sulla catena di approvvigionamento;
- Convergenza tecnologica a tutti gli stadi del processo produttivo ovvero una vasta gamma di prodotti condivide le fasi produttive superiori e impiegano le stesse tecniche e attrezzature ma anche gli stessi limiti tecnologici.
- Incertezza del risultato che può essere ottenuto.

Abell e Arrow invece definiscono in modo pioneristico rispettivamente il concetto d'innovazione a livello di business ovvero la combinazione tra prodotto e mercato, e la stretta correlazione tra l'innovazione derivante dal processo tecnologico ma anche dalle competenze individuali e organizzative dell'impresa.

Questo brano è tratto dalla tesi:

Piano di assessment dell'innovazione nel contesto aziendale

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Informazioni tesi

  Autore: Antonio Ciafardini
  Tipo: Tesi di Master
Master in Master in management dell'innovazione e delle nuove tecnologie
Anno: 2022
Docente/Relatore: Giuliano Luongo
Istituito da: UniCusano - Università degli Studi Niccolò Cusano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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Parole chiave

innovazione
open innovation
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assessment
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