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I gesti e le componenti della comunicazione non verbale. Uno studio sulla gestualità nell'apprendimento

Estratto della Tesi di Elena Favole

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Il linguaggio dei gesti 15 particolare, il gesto può salvare una vita; se all' interno di una di queste sfere si introducesse un "non specialista" sorgerebbero spesso dei problemi di comunicazione che potrebbero dimostrarsi pericolosi. 1.4.7 Gesti codificati Questi gesti possono comporre un "linguaggio dei segni" e sono basati su un sistema formale. Un tipico esempio è l' alfabeto utilizzato dai sordomuti per comunicare tra loro. Questi segni possiedono un significato soltanto come parte di un sistema prefissato consensualmente: infatti tutte le unità-segnale si collegano tra loro in base apr i n cì piri g i d ico m el el et te r eel epa ro led elli ng ua g g i ove rb a le . Poiché, secondo Morris, questo tipo di gesti, richiede abilità e preparazione, serve “ a ricordare la straordinaria sensibilità potenziale dell' uomo per la comunicazione visiva e convalidano la tesi secondo la quale l’individuo reagisce, molto più sensitivamente di quanto si renda conto, ai gesti comuni ed ordinari utilizzati nelle relazioni quotidiane con gli altri individui" (1977). 1.4.8 Altri tipi di gesti I gesti comuni non si manifestano allo stesso modo per tutti gli individui: i gesti, in genere, possiedono un' alta va riabilità a causa delle differenze individuali e locali (varianti gestuali): ad esempio, il gesto della "spinta dell' avambraccio" rappresenta un "insulto fallico" comune a molti paesi occidentali ma la sua forma varia a seconda della località e dell' indivi duo che lo compie. Alcuni gesti possono avere più di un significato (gesti plurisignificanti); il "segno del cerchio" che si esegue formando un anello con il pollice e l' indice ha un significato diverso a seconda del popolo che lo utilizza: in Italia e in Inghilterra, per esempio, significa "O.K." a prescindere dal contesto e dall' espressione del volto dell' emittente; in Francia, oltre a ciò, a seconda della zona, può significare "cosa o persona di nessun valore"; in Giappone simboleggia il denaro (la moneta) e così via.
Estratto dalla tesi: I gesti e le componenti della comunicazione non verbale. Uno studio sulla gestualità nell'apprendimento

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I gesti e le componenti della comunicazione non verbale. Uno studio sulla gestualità nell'apprendimento

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Informazioni tesi

  Autore: Elena Favole
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Torino
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Bruno G. Bara
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 131

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Parole chiave

aspetto esteriore
comportamento spaziale
comunicazione non verbale
espressioni del volto
espressioni vocali non verbali
gesto e apprendimento
sguardo

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