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Il neurosviluppo nell'adolescenza - Connettività neurale e sviluppo cognitivo

Estratto della Tesi di Angelica Zappacosta

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CAPITOLO 2- Lobi frontali e adolescenza “I lobi frontali sono rappresentanti neocorticali del sistema limbico” (Nauta 1971) 2.1. Corteccia frontale La corteccia frontale umana, costituisce 1/3 dell’intera superficie cerebrale. Questa porzione più anteriore del cervello è molto importante per il ruolo nella cognizione e nel comportamento. Essa è costituita dalla parte anteriore, denominata corteccia prefrontale, che si connette con il resto del cervello, suddivisa, a sua volta, in un’area dorsolaterale, e una regione orbitofrontale. La parte inferiore del lobo frontale, include aree paralimbiche e aree associative, ed è proprio in quest’area che si sviluppa il controllo emotivo. Questa è suddivisa in vari circuiti-specifici, ognuno con le sue funzioni specifiche: Il circuito prefrontale sottocorticale dorsolaterale media le funzioni esecutive; il circuito prefrontale sottocorticale orbitofrontale laterale, media le modulazioni del comportamento sociale (rispetto di regole socialmente imposte etc.) e le reazioni emotive agli eventi; la porzione mediale del circuito orbitofrontale, sembra essere altamente coinvolta nella regolazione dell’umore, delle emozioni e dei bisogni; il circuito sottocorticale cingolato anteriore, media la motivazione. Inizialmente, non si credeva che convinzioni morali e comportamenti sociali, potessero avere regioni cerebrali corrispondenti e ben localizzate. Successivamente, si scoprì, che sono proprio i lobi frontali, che se lesionati, portano cambiamenti emotivi, cognitivi e motori nel soggetto. Un esempio noto è dato dal soggetto Phineas Gage, il quale dopo un’incidente che gli provocò un danneggiamento alla corteccia orbitofrontale, presentava ridotta inibizione ed autocontrollo. Da questo evento, si iniziò ad approfondire lo studio sulle emozioni e le conseguenze ai danni cerebrali negli individui. Infatti, nei pazienti frontali si presenta una persistente apatia, alternata a periodi di euforia e senso di benessere. Le convenzioni sociali vengono “dimenticate” per lasciare spazio ad un comportamento decisamente impulsivo, mostrando, inoltre, ridotta sensibilità al dolore ed un diffuso disinteresse per il passato ed il futuro. Questo spiega ancor più, l’importanza che questa regione cerebrale possiede, per quanto riguarda il campo emotivo. 7
Estratto dalla tesi: Il neurosviluppo nell'adolescenza - Connettività neurale e sviluppo cognitivo

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Il neurosviluppo nell'adolescenza - Connettività neurale e sviluppo cognitivo

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Informazioni tesi

  Autore: Angelica Zappacosta
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2009-10
  Università: Università degli Studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Scienze psicologiche
  Relatore: Cristina Orsini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 27

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Parole chiave

adolescenza
sviluppo cognitivo
cervello sociale
neurosviluppo
connettività neurale
emozioni
stati mentali
intelligenza emotiva
amigdala
corteccia frontale
"sfrondamento" sinaptico
mielinizzazione
corteccia orbito-frontale
corteccia cingolata anteriore

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