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Le problematiche socio educative delle casa famiglia

Estratto della Tesi di Cristina Amico

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11 partecipare ad attività sportive presenti sul territorio che possano rispondere in modo adeguato ai loro desideri. Il secondo progetto che si pone la casa famiglia è il progetto educativo – psicologico che si pone i seguenti ulteriori obiettivi: - rimuovere gli elementi di disagio e disturbo del bambino/ragazzo, dopo averne approfondito le cause, tramite l’attivazione, quando necessario, di percorsi di sostegno psicoterapeutico individuale o di gruppo, anche con risorse interne; - supportare i servizi nel sostegno ai genitori per favorire un recupero delle loro funzioni genitoriali ed aiutarli a fronteggiare e ridurre il disagio o disturbo del figlio. I bambini o ragazzi ospiti vanno sostenuti, in concorso con i servizi territoriali competenti, in tutti gli aspetti di problematicità che il rientro in famiglia può comportare, anche attivando le opportune modalità organizzative. Gli obiettivi del progetto educativo - psicologico individualizzato dovranno essere ordinati in una scala di priorità, indicando ogni volta che sia possibile, una scadenza temporale per il loro raggiungimento. Nel progetto dovranno essere specificate la figura di riferimento nell’ambito della comunità (che di norma coincide con il responsabile) per l’attuazione dello stesso, le modalità e periodicità dei momenti interni ed esterni di verifica del raggiungimento degli obiettivi, le forme del raccordo con i servizi esterni interessati. Infine, per i maggiorenni la progettualità educativa si identifica con il progetto di vita. Esso è concertato tra il giovane, i servizi sociali territoriali competenti e la comunità; esprime la nuova dimensione “contrattuale” in cui il soggetto, a fronte della ospitalità garantita, del supporto educativo concordato e degli altri interventi di sostegno definiti dal sistema dei servizi territoriali, si assume le proprie responsabilità. Il giovane di conseguenza definisce gli impegni di cui si fa carico per perseguire in tempi definiti la completa autonomia e per contribuire nel contempo al buon andamento della convivenza nella comunità. Il progetto di vita viene elaborato nella sua forma completa entro due mesi dall’ingresso del giovane o dal compimento del diciottesimo anno di età e sottoscritto dal servizio sociale territoriale competente, dal responsabile della comunità e dal ragazzo. Il passaggio al progetto di vita è consentito, al compimento del diciottesimo anno, anche qualora il ragazzo permanga nella stessa comunità purché gli siano garantite condizioni di vita più autonome e responsabili. Nelle residenze di
Estratto dalla tesi: Le problematiche socio educative delle casa famiglia

Estratto dalla tesi:

Le problematiche socio educative delle casa famiglia

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Informazioni tesi

  Autore: Cristina Amico
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2013-14
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Sociologia
  Corso: Sociologia
  Relatore: Antonietta Censi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 76

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