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Mantenere i legami. La riunificazione familiare del bambino allontanato

Estratto della Tesi di Roberta Grinzato

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16 2. La famiglia: ambiente privilegiato per la crescita del bambino La priorità e centralità della vita affettiva, intesa come bisogno primario del soggetto, sono state dimostrate da vari studi nei campi sociologico, psicologico, dell’antropologia culturale, della pedagogia e della psicologia dell’età evolutiva. La formazione umana è soprattutto formazione affettiva: diventare uomini significa prima di tutto far crescere l’universo dei sentimenti, affrontare i loro conflitti, analizzare e regolare le loro tensioni, inserirsi in una rete di emozioni che si tratta di vivere e di porre in equilibrio, al tempo stesso. “Si è uomini perché si parla, perché si ragiona, perché si socializza, ma soprattutto perché si ama o si odia, si gioisce o si soffre, si com- patisce e si partecipa agli eventi del cuore”. 10 Per quanto riguarda i bambini, poi, le emozioni e l’affettività sono elementi determinanti, la vita del bambino è centrata sul sentimento. La famiglia rappresenta il luogo privilegiato per la soddisfazione di questo bisogno primario di esprimere e ricevere affetti e per la realizzazione, nel contempo, di un sano sviluppo di personalità e di un adeguato processo di socializzazione. Alfredo Carlo Moro, in un suo articolo pubblicato nella rivista “La Famiglia”, definisce la famiglia come “la comunità personalizzante per eccellenza in quanto, nell’affetto, dà al ragazzo il senso di essere un soggetto amabile ed amato e di costituire perciò un valore”. 11 Il gruppo familiare dona al bambino quella sicurezza che è fondamentale per un adeguato sviluppo psico-fisico, gli offre le basi per la costruzione dell’identità in quanto è immerso in un dialogo continuo, in un costante rapporto con l’altro. La famiglia è, inoltre, una importantissima agenzia di socializzazione: meglio di qualsiasi altra struttura sociale, abitua il ragazzo a relazionarsi con gli altri, ad entrare in rapporto interpersonale profondo; prepara l’adolescente ad inserirsi nella società e a partecipare alla vita comunitaria con quella sicurezza 10 Cambi F., Mente e affetti nell’educazione contemporanea, Armando editore, Roma, 1996, p. 139. 11 Moro A.C., Bilancio e sviluppo dell’affidamento familiare, in “La Famiglia”, n. 222, 2003, p. 12.
Estratto dalla tesi: Mantenere i legami. La riunificazione familiare del bambino allontanato

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Mantenere i legami. La riunificazione familiare del bambino allontanato

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Informazioni tesi

  Autore: Roberta Grinzato
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2011-12
  Università: Università degli Studi Ca' Foscari di Venezia
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Lavoro, cittadinanza sociale, interculturalità
  Relatore: Mirella Zambello
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 121

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Parole chiave

minori
assistente sociale
riunificazione
legami
contatti
affidamento familiare
allontanamento
famiglia d'origine
sostegno genitorialità
incontri protetti

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