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Diventare madre: risorse e criticità del percorso

Estratto della Tesi di Daniela Grossi

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13 contribuirebbe certamente a calmare il bambino, ma non gli permetterebbe di interiorizzare i diversi stati interni (Monti 2000). Il fatto che la madre, già dalla primissima infanzia, abbia la capacità di discriminare i messaggi del bambino e di entrare in sintonia con i suoi bisogni, permette al bambino, crescendo, di avere una maggiore consapevolezza del proprio mondo interno. Ciò fa sì, ad esempio, che di fronte ad uno stato di disagio, una volta cresciuto, quest'ultimo non cerchi invariabilmente uno sfogo nel cibo (considerato come una sorta di “calmante universale”), ma abbia a disposizione una serie di strategie, più o meno appropriate, per far fronte a quella particolare situazione. Inizialmente il neonato non è in grado di attribuire un significato al disagio che prova ma, grazie alla ripetizione di esperienze nelle quali viene pensato, capito e corrisposto, può arrivare col tempo a capire che quello stato spiacevole, poi passerà. Questo gli permette di acquisire la capacità di tollerare sensazioni di rabbia, paura e ansia sempre crescente, perchè ha interiorizzato la consapevolezza che queste sensazioni negative sono gestibili e che è possibile ridurne l'intensità (Monti 2000). Il fatto che chi si occupa del bambino sia in grado di pensare e tollerare per lui le profonde angosce a cui è esposto, permette a quest'ultimo di poterle elaborare. Il ruolo della madre, risulta perciò fondamentale, perchè se non è in grado di filtrare le emozioni del bambino, restituendogliele “bonificate”, quest'ultimo non sarà in grado di elaborarle neanche in maniera rudimentale e ne sarà sopraffatto. Questo processo di elaborazione delle esperienze angoscianti risulta perciò essere alla base della possibilità per il bambino di avviare i suoi primi processi di pensiero, e deve poi essere affinata per tutto il corso dello sviluppo.
Estratto dalla tesi: Diventare madre: risorse e criticità del percorso

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Diventare madre: risorse e criticità del percorso

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Informazioni tesi

  Autore: Daniela Grossi
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2014-15
  Università: Università Telematica Guglielmo Marconi
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Psicologia
  Relatore: Benedetta Rinaldi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 121

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