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Educazione artistica: significati, dinamiche, sviluppi, con particolare riferimento all'educazione musicale

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<br><b>Introduzione</b> <br/> <br/><b>Capitolo I - Educazione artistica: significati e ricerche in uso </b> <br/> 1. Aspetti estetici <br/> 2. Aspetti filosofici <br/> 3. Aspetti psicologici <br/> 4. Aspetti sociologici <br/> 5. Aspetti pedagogici <br/> 6. Aspetti didattici <br/> 6.1. Educazione all'immagine <br/> 6.2. Il laboratorio <br/> 6.3. Beni culturali: il museo come luogo di formazione attiva <br/> <br/><b>Capitolo II - Lo spazio dell'educazione musicale, i contributi pi&ugrave; significativi di questi ultimi anni </b> <br/> 1. Premessa <br/> 1.1. La musica come linguaggio: aspetti sociali della comunicazione musicale <br/> 1.2. Musica e aspetti psicologici <br/> 2. Lo spazio dell'educazione musicale <br/> 2.1. La pedagogia della musica <br/> 2.2. Il canto <br/> 2.3. Cenni sui principali metodi musicali stranieri <br/> 2.3.1. Il metodo Jaques-Dalcroze <br/> 2.3.2. Il metodo Orff <br/> 2.3.3. Il metodo Willems <br/> 2.3.4. Il metodo Kod&agrave;ly <br/> 2.4. Educazione al suono <br/> 2.5. Musica e movimento <br/> 2.6. La creativit&agrave; e il laboratorio musicale <br/> 3. Musica e scuola <br/> 3.1. L'educazione musicale nella scuola materna <br/> 3.1.1. Un'esperienza vissuta: ''Viaggio sonoro'', Scuola dell'Infanzia <br/> 3.2. Educazione musicale nella scuola elementare <br/> 3.2.1. Il progetto MUSE <br/> 3.3. L'educazione musicale nella scuola media <br/> 3.4. L'educazione musicale nella scuola superiore <br/> 3.5. Educazione musicale nella scuola francese <br/> <br/><b>Capitolo III - Intercultura, musica e realt&agrave; extrascolastiche </b> <br/> 1. La musica oggi <br/> 1.1. La musica e i giovani <br/> 1.1.2. Soggettivit&agrave; e creazione: il prodotto culturale creativo quale strumento di socialit&agrave; <br/> 1.2. L'evoluzione della musica: scambio tra i popoli <br/> 2. Interculturalit&agrave; e musica <br/> 2.1. Educazione musicale ed educazione interculturale <br/> 2.2. L'etnomusicologia <br/> 3. La musica come arte del curare <br/> <br><b>Conclusione</b> <br/> <br/><b>Bibliografia </b> <br/>
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Educazione artistica: significati, dinamiche, sviluppi, con particolare riferimento all'educazione musicale

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Informazioni tesi

  Autore: Francesca Ruggiero
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2004-05
  Università: Università degli Studi di Bari
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: L. Santelli
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 197

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