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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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10 CHAPTER I 1. Who are migrants? The definition of migrants is more complicated that it seems, as the Executive Director of the Global Community Engagement and Resilience Fund Koser suggests. The United Nations (UN)’ official definition tells us that a migrant is «someone living outside his own country for an year or more» (Koser 2007, p.16). Nevertheless, since this is a very broad and general explanation, scholars have progressively formulated further sub- categories, in order to capture the complexity of migrants’ reality (Koser, 2007). Therefore, three main categorizations exist. The first distinguishes migrants between forced and voluntary migrants. The earlier are people who have been forced to leave their origin country for another, due to a variety of reasons (the main ones will be described later on). The latter instead have voluntary decided to leave, often because they want to improve their working and economic status (Koser, 2007). A second common distinction is between low skilled and highly- skilled migrants. In other words, those having an high level of education and job qualifications and those who do not. Within highly-skilled migrants, we also find students, especially young people from developing countries moving to developed States’ Universities (Koser, 2007). The final distinction entails regular and irregular migrants. While regular migrants are allowed to remain in host countries, irregular ones have entered either without the required documents or with all documents but then have forgotten to renew them once expired. As a matter of fact, the different categories are not static, yet they often overlap (Koser, 2007). For the purposes of this work, it will be used the UN’s general definition, encompassing all the categories just outlined. According to the context dealt, it will be explicated whether a specific migrants’ category is
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''Fare gli italiani'': citizenship education and the difficult pathway from migrants to citizens

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Informazioni tesi

  Autore: Irene Landini
  Tipo: Tesi di Laurea Magistrale
  Anno: 2016-17
  Università: Università degli Studi di Padova
  Facoltà: Scienze Politiche
  Corso: Human Rigths and Multi-Level Governance
  Relatore: Andrea Maccarini
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 120

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Parole chiave

migrazioni
integration
integrazione
rifugiati
migranti
school
refugees
educazione alla cittadinanza
migrants
citizenship education

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