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L'istruzione a distanza nella formazione infermieristica universitaria e continua: ipotesi applicative

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4 INTRODUZIONE Il mondo delle professioni sanitarie e degli infermieri in particolare ha subìto un processo di evoluzione e di progressiva accelerazione verso una dimensione di professionalità caratterizzata da studi, formazione di base e specialistica, aggiornamenti continui ed esperienza. L’educazione continua del personale sanitario ha assunto un ruolo sempre più importante al fine di migliorare competenze ed abilità adeguandole al percorso del progresso scientifico e tecnologico, con l’obiettivo di garantire efficacia, appropriatezza, sicurezza ed efficienza all’assistenza prestata. L’importanza dell’aggiornamento e dello sviluppo continuo delle competenze può essere efficacemente valorizzato attraverso la formazione a distanza (FAD). La FAD, ponendosi come modalità che si affianca alla formazione tradizionale, si caratterizza per le presenza di ambiti educativi in cui i momenti dell’insegnamento e dell’apprendimento sono spazialmente e temporalmente separati. Il presente elaborato si pone l’obiettivo di progettare un corso di formazione a distanza nell’ambito del “percorso straordinario” dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia per il conseguimento della laurea triennale in infermieristica; il corso progettato è equivalente a quello tradizionale, con le stesse materie di studio, gli stessi crediti formativi, gli stessi carichi di lavoro, gli stessi esami e riconoscimenti della laurea in presenza.

Anteprima della Tesi di Paolo Onesti

Anteprima della tesi: L'istruzione a distanza nella formazione infermieristica universitaria e continua: ipotesi applicative, Pagina 1

Tesi di Laurea

Facoltà: Medicina e Chirurgia

Autore: Paolo Onesti Contatta »

Composta da 132 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.