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Università di Bologna ed handicap: chi studia valuta i servizi

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20 1.3 LA LEGISLAZIONE SULL’INTEGRAZIONE UNIVERSITARIA Il diritto allo studio della persona con deficit è garantito dalla legge n. 104/’92: essa assicura il suo inserimento e la sua integrazione sociale; in particolare, l’articolo 8, lettera d prevede: “d) provvedimenti che rendano effettivi il diritto all'informazione e il diritto allo studio della persona handicappata, con particolare riferimento alle dotazioni didattiche e tecniche, ai programmi, a linguaggi specializzati, alle prove di valutazione e alla disponibilità di personale appositamente qualificato, docente e non docente”. Mentre l’articolo n. 14, comma 1 stabilisce che il Ministro della Pubblica Istruzione provveda: “a) all'attivazione di forme sistematiche di orientamento, particolarmente qualificate per la persona handicappata, con inizio almeno dalla prima classe della scuola secondaria di primo grado. …c) a garantire la continuità educativa fra i diversi gradi di scuola, prevedendo forme obbligatorie di consultazione tra insegnanti del ciclo inferiore e del ciclo superiore ed il massimo sviluppo dell'esperienza scolastica della persona handicappata in tutti gli ordini e gradi di scuola, consentendo il completamento della scuola dell'obbligo anche sino al compimento del diciottesimo anno di età; nell'interesse dell'alunno, con deliberazione del collegio dei docenti, sentiti gli specialisti di cui all'articolo 4, secondo comma, lettera l), del decreto del Presidente della Repubblica 31 maggio 1974, n. 416 , su proposta del consiglio di classe o di interclasse, può essere consentita una terza ripetenza in singole classi”. In particolare l’art. n. 16, comma 5 della suddetta legge prevede per gli studenti universitari un supporto nel superamento degli esami universitari, anche attraverso accordi col docente della materia e, se necessario, con il Consiglio di Facoltà.
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Università di Bologna ed handicap: chi studia valuta i servizi

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Informazioni tesi

  Autore: Renata Piccolo
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2001-02
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Andrea Canevaro
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 231

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