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Didattica on-line e formazione universitaria: progettazione e realizzazione di un corso

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11 - limitatezza del tempo a disposizione per risolvere i problemi; - sequenzialità, bisogna parlare uno alla volta; - costrittività, ogni partecipante é costretto ad ascoltare l’oratore di turno; - disuguaglianza, difficilmente tutti i partecipanti hanno le stesse possibilità di parlare; - inibizioni, l’emotività e la timidezza possono inibire la partecipazione attiva; - dispersività, le divagazioni di un singolo possono fuorviare dall’obiettivo preposto. Per essere uno strumento efficace la riunione dev’essere orientata, tenuta sotto controllo nei suoi fattori di disturbo e semplificata al limite dell’assenso-dissenso nei riguardi di una lista di enunciazioni già preimpostate. 7 7 A. Calvani, M. Rotta, Comunicazione e apprendimento in Internet, Erickson, Trento, 1999, (pp. 33-35)

Anteprima della Tesi di Claudio Polini

Anteprima della tesi: Didattica on-line e formazione universitaria: progettazione e realizzazione di un corso, Pagina 7

Tesi di Laurea

Facoltà: Scienze della Formazione

Autore: Claudio Polini Contatta »

Composta da 150 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.