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E-learning: apprendere con la rete. L'impiego dei nuovi media in ambito educativo-formativo

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5Sono ancora molti, in ogni caso, i problemi da affrontare, legati all’applicazione di queste nuove metodologie, relativi, non solo a concreti interventi sul piano organizzativo, ma anche ai cambiamenti culturali che esse comportano. Il primo capitolo, articolato in tre parti, presenta una breve sintesi delle principali correnti e dei maggiori esponenti della pedagogia moderna e contemporanea, allo scopo di inquadrare l’e-learning nell’ambito delle scienze dell’educazione e all’interno dei più importanti paradigmi dell’apprendimento. Nella seconda parte, si approfondisce il concetto di e- learning, la sua evoluzione storica, i suoi tratti principali e i modelli di apprendimento a cui fa maggior riferimento, in particolare apprendimento collaborativo, learning by doing e blended learning. La terza parte è relativa all’infrastruttura tecnologica che supporta gli ambienti di apprendimento a distanza, all’analisi delle principali tipologie di piattaforme e dei servizi a sostegno dell’apprendimento più ricorrenti all’interno di essa. Nel secondo capitolo, viene tracciato un quadro delle politiche comunitarie e nazionali per l’e-learning e l’integrazione delle nuove tecnologie della comunicazione, attraverso l’analisi dei documenti considerati più rilevanti. Nel terzo capitolo, infine, è presentata una ricerca svolta in Abruzzo concernente gli interventi ritenuti più significativi realizzati in ambito scolastico, universitario, aziendale e pubblico, che implicano la presenza e l’applicazione di pratiche di apprendimento/formazione a distanza.

Anteprima della Tesi di Alessia De Angelis

Anteprima della tesi: E-learning: apprendere con la rete. L'impiego dei nuovi media in ambito educativo-formativo, Pagina 3

Tesi di Laurea

Facoltà: Lettere e Filosofia

Autore: Alessia De Angelis Contatta »

Composta da 285 pagine.

 

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Disponibile in PDF, la consultazione è esclusivamente in formato digitale.