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E-learning: apprendere con la rete. L'impiego dei nuovi media in ambito educativo-formativo

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10 La pedagogia nel secolo della scienza Nel corso del Seicento assumono grande importanza lo studio dei processi della natura e il desiderio di scoprire i meccanismi che ne sono alla base. In tutti i campi del sapere si va alla ricerca di un metodo che dia certezza e rigore scientifico e permetta di edificare su tali basi la nuova conoscenza. Al pari degli scienziati i filosofi del Seicento costruiscono le proprie teorie su metodi che garantiscano controllabilità e possibilità di verifica. In ambito pedagogico è J. A. Comenio che affronta il problema dell’educazione ponendo la questione del metodo. A lui si deve, infatti, l’edificazione della pedagogia come scienza, costruita su propri metodi e principi e autonoma rispetto alla filosofia. Egli "delinea per la prima volta in maniera organica e sistematica alcuni dei problemi più rilevanti della pedagogia: dal progetto antropologico-sociale che deve guidare il maestro agli aspetti generali e specifici della didattica per finire alle strategie educative relative ai diversi indirizzi dell'istruzione". 1 Comenio si impegna nel sottolineare la centralità dell'educazione e l’esigenza di rinnovamento della cultura e della società, in un periodo storico caratterizzato da grandi tensioni sociali, guerre e stermini. Nel suo pensiero assumono forte rilievo il rapporto tra problemi dell'educazione e problemi dell'uomo, il desiderio di creare un metodo d’insegnamento basato sui processi della natura, il rilievo dell'educazione per lo sviluppo sociale dell'individuo, l'idea di un sapere unitario e l'appello alla pace tra gli uomini. Nel corso dei suoi numerosi viaggi lungo l'Europa lo studioso boemo viene a contatto con diverse realtà, tra le quali le scuole riformate da Lutero, 1 Cambi, F., Manuale di storia della pedagogia, Editori Laterza, Roma-Bari, 2003: p. 131
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E-learning: apprendere con la rete. L'impiego dei nuovi media in ambito educativo-formativo

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Informazioni tesi

  Autore: Alessia De Angelis
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Perugia
  Facoltà: Lettere e Filosofia
  Corso: Scienze della Comunicazione
  Relatore: Pierfrancesco Pensosi
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 285

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