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I servizi di e-learning distribuiti su reti WiFi

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Storia dell’e-learning Sviluppi metodologici della didattica L’argomento affronta il problema dei cambiamenti che in futuro si verificheranno nella scienza dell’insegnamento, conseguenti alla evoluzione tecnologica. Prima di addentrarsi in questa esposizione, si rende necessario individuare quali siano le principali differenze tra l’e-learning cosid- detto di prima generazione e quello attuale, illustrando le motivazioni che hanno determinato la situazione odierna. Al fine di ottenere il primo risultato indicato sopra, si classificano le divergenze tra i due periodi storici in base: ξ al contesto, al mercato ed alle piattaforme tecnologiche; ξ ai destinatari ed all’offerta formativa; ξ alle tipologie di prodotti, alle logiche di progettazione, ai processi di apprendimento, alle modalità di implementazione. E’ bene sottolineare che con e-learning di prima generazione ci si riferisce al periodo storico in cui si diffusero i CBT (Computer Baised Training) che implicavano l’adozione di CD-ROM ed altri simili supporti informatici per le prime modalità di formazione a distanza. La sostanziale differenza tra queste due fasi sta nel fatto che, nel primo caso, queste soluzioni erano proposte da pochi ed in maniera occasionale e non erano integrate e viste come sistema. Attualmente, queste opportunità sono sempre più integrate con i processi di lavoro e con la conoscenza aziendale, considerandole vitali per le aziende stesse e per gli individui (la formazione continua diventa una parola chiave). Quanto detto si verifica anche per il mercato, oggi più maturo, all’interno del quale la componente di servizio acquisisce maggior 12
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I servizi di e-learning distribuiti su reti WiFi

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Informazioni tesi

  Autore: Samuele Fabbri
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2003-04
  Università: Università degli Studi di Urbino
  Facoltà: Economia
  Corso: Gestione Informatica dei Processi Aziendali
  Relatore: Laerte Sorini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 91

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Parole chiave

comportamentismo
e-learning
istruttivismo
learning object
metadati
scorm
standard
wireless

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