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Benessere familiare e sostegno genitoriale. Un'indagine sul sostegno alla genitorialità nelle famiglie ''a rischio''

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13 Il sottosistema “coniugale” riguarda la coppia di adulti e le reciproche funzioni di scambio e sostegno emotivo, il sottosistema “genitoriale” riguarda invece la coppia impegnata nella funzione di crescita dei figli, infine il sottosistema “fraterno” riguarda i fratelli e permette loro di sperimentarsi in relazioni tra pari. Ciascun componente della famiglia può far parte di diversi sottosistemi con ruoli e funzioni diverse, un membro familiare può sperimentarsi contemporaneamente nel ruolo di figlio, fratello, genitore etc. sviluppando capacità relazionali a diversi livelli (Malagoli Togliatti, 2002). All’interno dei sottosistemi viene data una grande importanza al rapporto diadico in quanto facilita le relazioni interpersonali utili alla costruzioni di modelli operativi interni che fungeranno da copioni per le successive relazioni sociali (Bronfenbrenner, 1979, Carli, 1999). All’interno di ogni sottosistema vi sono delle regole che definiscono chi e come si partecipa a quel sottosistema, vi sono cioè dei “confini” che permettono di “differenziare i vari sottosistemi rispetto a ruoli e funzioni indicando la vicinanza-distanza interpersonale e la gerarchia dei ruoli” 10 . Minuchin (1974), usa distinguere i confini familiari in: ξ chiari; ξ rigidi; ξ diffusi. 10 Fruggeri L., Famiglie. Dinamiche interpersonali e processi psico-sociali, Carocci, Roma, 1998.
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Benessere familiare e sostegno genitoriale. Un'indagine sul sostegno alla genitorialità nelle famiglie ''a rischio''

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Informazioni tesi

  Autore: Annalisa Arcoleo
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2002-03
  Università: Università degli Studi di Palermo
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: A. M. Di Vita
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 282

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Parole chiave

attaccamento
benessere emotivo
educatore
educatore professionale
educazione degli adulti
famiglia o famiglie?
famiglie multiproblematiche
genitorialità
intergenerazionale
relazione
rischio
risorse
servizi socio-educativi
stili educativi
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