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La trasmissione della cultura tra civiltà classica e medioevo: dalle invasioni barbariche alla rinascita carolingia

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5 studio teorico della buona lingua e la spiegazione dei poeti classici. L’edificio non era molto diverso da quello della scuola primaria, essendo sempre una bottega del foro chiusa da una tenda, nella quale il ripetitore, subdoctor o proscholus, svolgeva anche l’ufficio del bidello 3 . Occupa un posto nettamente superiore rispetto alle precedenti, la scuola retorica (rhetoris schola). Svetonio ci riferisce che inizialmente la retorica incontrò diverse critiche nella Roma repubblicana, in quanto accusata di abituare i giovani all’ozio 4 . Ma con l’impero, e la nuova società colta e raffinata che lo caratterizzava, raggiunse la sua acme 5 . L’insegnamento del retore, che si svolgeva anche esso all’ombra dei portici, consisteva in lezioni sull’arte oratoria che preparava i giovani all’avvocatura. Si trattava essenzialmente di scuole di diritto, un tipo d’insegnamento superiore originale, l’unico si può dire, rispetto ai greci 6 . Con il passaggio dall’età repubblicana all’età imperiale si verificarono altri cambiamenti importanti nell’ambito scolastico romano. Mentre infatti nel periodo repubblicano l’educazione era quasi esclusivamente a carico delle famiglie, in età imperiale lo stato si interesserà sempre più di creare e promuovere un’istituzione scolastica 7 . La maggior parte delle informazioni sulla politica culturale degli imperatori romani proviene dalle Vite dei Cesari di Svetonio. Qui leggiamo che Augusto, seguendo l’esempio di Cesare, istituì diverse 3 Cfr. ibidem, pp. 364-365. 4 Cfr. B. Mariano, Scuola e contro scuola nell’antica Roma, Sansoni, Firenze, 1974, p. 3. 5 Cfr. ibidem. 6 Cfr. Marrou, Storia dell’educazione nell’antichità, cit., p. 380. 7 Cfr. G. Manacorda, Storia della scuola in Italia, volume I, Il Medioevo, Arnaldo Forni, Bologna, 1978, p. 1. Figura 2 Rilievo del tardo impero raffigurante un insegnante e tre allievi.
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La trasmissione della cultura tra civiltà classica e medioevo: dalle invasioni barbariche alla rinascita carolingia

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Informazioni tesi

  Autore: Filomena Martori
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Salerno
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Claudio Azzara
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 110

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