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Il concetto di ''persona'' tra teoria e prassi educative

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8 olistica o unitotale, dunque ilomorfica 2 - se considerata dal solo punto di vista filosofico - dell’uomo inteso come soggetto comprendente l’humanitas totale, speculum totius humanitatis 3 , per l’appunto. L’uomo e la sua humanitas, intesa come forma che lo determina, sono fondamento del principio di personalità e individualità, nello specifico della sua datità che lo distingue da ogni altro dato creaturale e che lo istituisce come campo di determinazione attiva e passiva 4 . All’interno della ricerca andranno, dunque, specificati e compresi i diversi movimenti personalistici che fiorirono tra le due guerre e la loro radice storica remota che affonda il suo germinare nel terreno fecondo della grecità e del susseguente inquadramento cristiano della Chiesa dei primi secoli e del Medioevo. Movimenti che videro il delinearsi e il chiarirsi del concetto di persona e di individuo, anche se all’interno di un dibattito ancora acceso per un tentativo di interpretazione comune e di comprensione sinottica dei dati storici presenti nei diversi orizzonti filosofici, antropologici, psicologici e pedagogici. 2 Non intendendo in questa sede l’ilomorfismo universale della “dottrina filosofica francescana” che affermava che anche nell’anima c’è una materia. Dottrina rifiutata, tra gli altri, da Tommaso D’Aquino. 3 Specchio di ogni umanità. 4 Cfr. M. Foucault, L’archeologia del sapere,Parigi, 1969, citato da A. Granese in Etica della formazione e dello Sviluppo, “Nuova economia” Società globale. Preliminari pedagogici a una ricostruzione filosofica, Anicia, Roma, 2002, pag. 75. Per il tema dela determinazione attiva e passiva si veda A. GRANESE, Etica della formazione e dello sviluppo, “nuova economia”, società globale,,Anicia, Roma 2002, pp 21 e segg..
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Il concetto di ''persona'' tra teoria e prassi educative

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Informazioni tesi

  Autore: Ignazio Poddighe
  Tipo: Tesi di Laurea
  Anno: 2005-06
  Università: Università degli Studi di Cagliari
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Scienze dell'Educazione
  Relatore: Francesco Ledda
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 96

Questa tesi è disponibile nelle seguenti traduzioni:

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metafisica e ontologia della persona
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persona in tommaso d'aquino
personalismo
prassi educativa
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