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Tecnologie per un alunno ipovedente nella scuola dell’obbligo

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9 e scrivere. Poiché l'ipovedente è costretto a tenere la testa molto vicina al foglio che sta leggendo, è opportuno prevedere l'uso di sedie e banchi ergonomici. Il computer rappresenta uno strumento utilissimo sia per i ciechi assoluti che per gli ipovedenti, in quanto consente di organizzare in maniera logica ed ergonomica sia i compiti svolti dall'alunno che i libri di testo. Tra gli ausili che possono agevolare l'attività degli studenti ve ne sono alcuni di piccole dimensioni, che possono essere acquistati dalla famiglia e trasportati di volta in volta in classe o a casa a seconda delle necessità. Altri invece sono pesanti ed ingombranti: per questi sarà opportuno prevedere l'acquisto di un esemplare da parte della scuola e di uno da parte della famiglia. La legge 104/92 stanzia appositi fondi per consentire alle scuole di dotarsi degli strumenti atti a favorire l'integrazione degli alunni disabili. Gli strumenti così acquistati rimangono di proprietà della scuola. b Software didattico Per agevolare l'uso del computer da parte degli alunni ciechi ed ipovedenti sono stati elaborati alcuni software specifici. In questo campo si distingue il Centro di Documentazione e Formazione del CSA di Vicenza, che propone Erica, un programma DOS pensato specificamente per i ciechi; 10 dita, per imparare a dattilografare e Omnibook, un'applicazione Windows che tiene maggiormente conto delle esigenze degli ipovedenti. Si tratta di veri e propri ambienti di lavoro, che integrano i quaderni, i libri, il diario e un sistema avanzato per svolgere gli esercizi di aritmetica.
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Indice dalla tesi:

Tecnologie per un alunno ipovedente nella scuola dell’obbligo

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Informazioni tesi

  Autore: Vincenzo Gullotta
  Tipo: Tesi di Specializzazione/Perfezionamento
Specializzazione in specializzazione per alunni portatori di handicap
Anno: 2002
Docente/Relatore: Stefan von Prondzinski
Istituito da: libera università di Bolzano
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 80

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