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L'educazione del cuore nel pensiero pedagogico di Maria Montessori

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INTRODUZIONE Il pensiero pedagogico di Maria Montessori, intuitiva e lungimirante pedagogista, è la chiave di volta di questo percorso alla scoperta di un’educazione che lei stessa ama definire: educazione del cuore. È proprio alla luce del suo pensiero che conserva ancora oggi, nonostante sia passato più di mezzo secolo, caratteri di attualità, che si è tentato di porre in auge il bambino, un bambino non sottovalutato né minimizzato ma valorizzato, e di dare un particolare rilievo a ciò che spesso del bambino viene dimenticato o tralasciato, la sua spiritualità, l’anima, il cuore. Il cuore, come luogo, come sede dell’affettività, delle relazioni ma anche di quello slancio vitale che fa tendere il bambino verso un Assoluto, un Invisibile che lo sovrasta ma che abita anche dentro il suo cuore. L’attuazione di una serie di iniziative realmente pionieristiche e innovative nel loro genere, stupisce e fa riflettere. La consapevolezza crescente di ritenere il bambino una persona compiuta da accogliere, aiutare e accompagnare sin dai primi vagiti, si fa progressivamente strada nella mente di Maria Montessori. Ciò che la Montessori desidera ardentemente è che venga nutrita e coltivata la cultura dell’amore, una cultura fatta di gratuità, di dialogo, di ascolto e di rispetto, una cultura che affonda le sue radici nel bambino, nei germogli di amore che sono in lui, nella sua connotazione di embrione spirituale, costruttore dell’uomo di domani. Maria Montessori diventa, come lei stessa ama definirsi, l’interprete del bambino rendendolo attore, anzi protagonista attivo e consapevole del suo personale apprendimento. La sua pedagogia, che molti definiscono scientifica, si fa carico di valorizzare ciò che da sempre è stato sotto gli occhi di tutti ma di cui nessuno si è mai accorto. Pioniera della scoperta dell’infanzia, come universo ricco di possibilità, Maria Montessori compie scelte didattiche ed educative che presuppongono un’attenta considerazione psicopedagogica dello sviluppo individuale dell’alunno e della sua integralità come persona. Maria Montessori
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L'educazione del cuore nel pensiero pedagogico di Maria Montessori

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Informazioni tesi

  Autore: Serena Timi
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2004-05
  Università: Università degli Studi di Perugia
  Facoltà: Scienze dell'Educazione
  Corso: Scienze dell'educazione e della formazione
  Relatore: Lino Prenna
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 56

Questa tesi è disponibile nelle seguenti traduzioni:

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Parole chiave

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cuore
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educazione morale
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formazione
maria montessori
normalità
pedagogia
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