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Actor-specific vocal pedagogy and rehabilitation therapy

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5 Since the art of acting involves all the physical aspects of an individual, even though vocality plays a really important role, due attention will be given to both intellectual and physical aspects, deeming it always necessary to take into consideration all the elements in the care of the professional voice. All that being stated, this work will give a rapid survey of the development of pedagogy through time, by stressing the delineation of the relationship between art and science (chapter I). A specifically technical treatment related to elements of anatomy and phonation physiology (chapter II) will follow, along with elements of physical criteria and voice typology (chapter III). As regards the chapter on voice physiology, each of the 3 levels of the vocal system has been methodically examined, with particular consideration of the most useful aspects for the improvement of vocal management. Less attention has been intentionally paid to the anatomic study of these 3 elements as well as to the cerebral structures and nervous tract related to vocal production, in order to specifically concentrate on those arguments that contribute to describing vocal pedagogy for actors. An exhaustive study was conducted on the anatomic descriptions of some muscle bunches and on the acoustic characteristics of voice, deeming them necessary to vocal education and to possible rehabilitation therapies. The setting up of the actor's work, seen as an inseparable union of talent and professionalism, tens to underline the interdependent relationship between practicability of vocal methodology in its entirety and the possible optimization of the actor’s personal qualities. Vocal pathology (chapter V) is exclusively examined with reference to acting and in relation to the possible consequences of a mistaken vocal pedagogy. The concluding part of this study focuses on rehabilitation therapy for actors, with a brief presentation of a both general and specific therapeutic plan which represents a “focused treatment” related not only to the specificity of the patient, but also to the singularity of style, in function of vocal peculiarity. This survey also encloses the proposal of a report card based on the evaluation of voice in order to try to trace out the guidelines for a correct use of the actor's voice which function as basic training elements for the actor, throughout his career. The primary aim of this proposal is in fact the
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Actor-specific vocal pedagogy and rehabilitation therapy

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Informazioni tesi

Traduttore: Maria Teresa Masci
  Autore: de Miranda Maria
  Tipo: Traduzione
  Anno: 1998-99
  Università: Seconda Università degli Studi di Napoli
  Facoltà: Medicina e Chirurgia
  Corso: Pedagogia
  Relatore: Umberto Barillari
  Lingua: Inglese
  Num. pagine: 81

Questo documento è una traduzione dall'originale:

"Pedagogia vocale e terapia riabilitativa nello specifico attorale"

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Parole chiave

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larynx
logopedy
performance
phonetics
rehabilitation
spoken voice
theatre
therapy
timbre
vocal disorders
vocal pedagogy
vocal production
vocalistics
voice
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