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Nuove tecnologie e immagine: educare nell'era digitale tra You Tube e Second Life

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adattamento dell’organismo all’ambiente, contrazioni muscolari, insieme integrato di movimento e azioni. Uno dei suoi studi più noti è quello relativo al piccolo Albert. Il bambino giocava piacevolmente con un topolino allorché gli venne fatto sentire alle sue spalle un violento rumore. Da quel momento, il bambino manifestò una grande paura sia per i topi, sia per altri animali e oggetti pelosi. Il rumore era uno stimolo incondizionato in grado di provocare per sé una risposta di paura; la sua associazione con un altro stimolo (il topolino) faceva sì che il bambino fosse condizionato ad avere paura anche del topolino e anche per altri oggetti aventi caratteristiche simili. Per Watson anche il linguaggio viene acquisito per condizionamento, infatti ritiene che il bambino senta associare a un oggetto il suo nome, di conseguenza quel nome finisce per evocare la stessa risposta evocata dall’oggetto. Watson dichiarava che se gli avessero dato una dozzina di bambini sani, ne avrebbe potuto fare a piacimento buoni dottori, magistrati, artisti. Secondo questa posizione, che riassume il pensiero del comportamentismo, l'uomo è totalmente il prodotto delle sue esperienze. Conseguentemente, assume importanza centrale lo studio dell'apprendimento, cioè della maniera in cui l'uomo acquisisce attraverso l'esperienza un repertorio di comportamenti motori, verbali, sociali che verranno poi ad essere gli elementi costitutivi della sua personalità complessiva. Un altro importante comportamentista è sicuramente stato Skinner con i suoi studi sul rinforzo condizionante il comportamento. La sua idea è che alla base di ogni apprendimento possa esserci un’occasione in cui ad una determinata risposta ha fatto seguito una ricompensa o una punizione 15 . Skinner studia i comportamenti di ratti osservandoli attraverso una gabbia in cui li aveva precedentemente chiusi. Ogni volta che il topo 15 Cfr. P. C. CICOGNA, op. cit., p. 45. 12
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Informazioni tesi

  Autore: Giovanna Sala
  Tipo: Laurea liv.II (specialistica)
  Anno: 2006-07
  Università: Università degli Studi di Bologna
  Facoltà: Scienze della Formazione
  Corso: Pedagogista
  Relatore: Luigi Guerra
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 157

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