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Correlazione tra gli stati emotivi materni e lo sviluppo normale o deviante del bambino

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6 ordinato con il mondo, per il nostro inserimento in una comunità e per il mantenimento della stabilità sociale. Il concetto di norma a cui più si fa riferimento in psichiatria è quello della “norma media”: normale nel senso della norma media è complessivamente il comportamento che qualifica la maggioranza degli individui di un determinato sesso e di un determinato gruppo di età all’interno di un determinato ambito socioculturale e in situazioni determinate. Normale è in special modo ciò che essi hanno in comune riguardo a un determinato comportamento. Ciò sottolinea la relatività culturale e sociale del concetto di norma. Quasi non esiste una norma pratica applicabile a tutti gli uomini e a tutte le culture. La norma media è diversa per uomini di culture, appartenenze sociali, religioni, situazioni diverse. Quindi sia sul piano qualitativo che quantitativo, le affermazioni di normalità/anormalità, che aspirano a una validità generale restano generiche, sottolineando ancora una volta quanto sia complesso il comportamento umano e quanto sia importante “leggere” la reazione, fisica e psicologica, di ogni singolo individuo in funzione del contesto di appartenenza, dove presente e passato si intrecciano continuamente e dove il futuro dipende sostanzialmente dall’esito di questo intreccio. E proprio riallacciandomi alle motivazioni che mi hanno spinta ad approfondire le dinamiche che interagiscono nello sviluppo della personalità del feto, è opportuno focalizzare l’attenzione su quelle scoperte scientifiche relative alle competenze senso-percettive del neonato. Egli, infatti, riconosce un dato atteggiamento posturale (quando “viene messo al seno), come anticipatorio di una funzione a lui particolarmente cara: l’allattamento; è in grado di riconoscere l’odore del latte: ciò gli permette di direzionare il capo verso la fonte dello stimolo (capezzolo o tettarella); è in grado di ascoltare e riconoscere la voce materna e le favole da lei raccontate negli ultimi due mesi di gestazione; ma la più sorprendente abilità percettiva risulta quella espressa dalla capacità di imitazione delle espressioni facciali. Una serie di ricerche, infatti, hanno messo in evidenza che è possibile catturare l’attenzione del neonato con un contatto continuativo occhi-occhi.
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Correlazione tra gli stati emotivi materni e lo sviluppo normale o deviante del bambino

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Informazioni tesi

  Autore: Maria Rosa Ranieli
  Tipo: Laurea liv.I
  Anno: 2007-08
  Università: Università degli Studi di Roma La Sapienza
  Facoltà: Psicologia
  Corso: Sviluppo e Educazione
  Relatore: Antonella Cerquiglini
  Lingua: Italiano
  Num. pagine: 44

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Parole chiave

attaccamento prenatale
bambino fantasmatico
bambino immaginato
competenze senso-percettive del feto
comportamenti del feto
dialogo emotivo madre-bambino.
fenotipo comportamentale
fenotipo fisico
identificazione proiettiva
imprinting fisiologico
influeze genetiche, fattori epigenetici,ambientali
omeorosi
preoccupazione materna primaria
psicologia prenatale
psicosomatica/somatopsichica
schemi di movimento
sindrome alcolica fetale
stadi dello sviluppo prenatale
suscettibilità biologica
sviluppo deviante del feto
sviluppo prenatale
tipologie di attaccamento
turn-taking
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